Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1, T2)
Oppilas tutustuu kielitaidon peruskäsitteisiin kuten aikamuotoihin ja vertailee omaa äidinkieltään ja jo osaamiaan/opiskeltavia kieliä.

T1 ohjata oppilasta hyödyntämään kielitaidon käsitteitä ja tekemään johtopäätöksiä siitä, miten eri kielissä ilmaistaan samankaltaisia asioita, ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia kohdekielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitaidon käsitteitä oppimisensa tukena

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), monilukutaito (L4)

T2 edistää oppilaan taitoa pohtia opiskeltavan kielen asemaan liittyviä arvoja ja ilmiöitä ja antaa oppilaille valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyään

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Kielenopiskelutaidot (T3, T4)
Oppilas kokeilee uusia ja vahvistaa tuttuja tapoja opiskella sanoja, sanontoja ja rakenteita (tieto- ja viestintäteknologian tuki).
Oppilas harjoittelee erilaisia kielenopiskeluun liittyviä tehtävätyyppejä (viestintä, sanasto, kuuntelu, luettu).
Oppilas hahmottaa puhutun ja kirjoitetun englannin kielen eroavuuksia.
Oppilas huolehtii kotitehtävistään: ottaa vastuuta niiden merkitsemisestä ja huolellisesta tekemisestä.
Oppilas harjaantuu pääasiassa työtaitojen itsearvioinnissa ja harjoittelee vertaisarviointia.
Oppilas harjoittelee konkreettisten tavoitteiden asettamista esim. montako uutta sanaa oppilas opettelee kerrallaan.
Oppilas hyödyntää muita kieliä sekä esim. elekieltä kommunikoidessaan.

T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T4 kannustaa ja ohjata oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää kohdekieltä omassa elämässään sekä käyttämään kieltä rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), monilukutaito (L4)

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa (T5, T6, T7)
Oppilas harjoittelee enimmäkseen suullista viestintää.

T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: monilukutaito (L4)

T6 rohkaista oppilasta harjoittelemaan monenlaisia jokapäiväisiä viestintätilanteita sekä toimimaan niissä aloitteellisesti

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), monilukutaito (L4)

T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), monilukutaito (L4), työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä (T8)

T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: monilukutaito (L4)

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä (T9)

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin

• Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5)