S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8

S2 opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 8

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä
  • Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
  • Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
  • Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).


Tekstien tulkitseminen


Tekstien tuottaminen


Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

S2 opetuksen sisällöt vuosiluokalla 8

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

  • mielipiteen rakentava ilmaiseminen, perusteleminen suullisesti ja kirjallisesti
  • vaikuttamisen keinoihin perehtyminen puhumisessa ja kirjoittamisessa
  • keskustelutaitojen harjoitteleminen eri rooleissa (väittely, neuvottelu, kokous tms.)
  • runsaasti erilaisten puhetilanteiden harjoittelua puhekielellä ja yleiskielellä
  • runsaasti ilmaisutaidollisia harjoituksia, erityisesti empatiakyvyn syventämiseksi ja omien tunteiden ilmaisukanavien löytämiseksi; runsaasti keskustelua kokemuksista

S2 Tekstien tulkitseminen

  • tutustuminen pohtivien, kantaa ottavien sekä ohjaavien tekstilajien kielellisiin piirteisiin
  • kirjallisuuden tyylivirtausten (romantiikka, realismi) piirteiden havaitseminen teksteissä
  • omien ja muiden tekstien analysoiminen, palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • lehdistöön ja muuhun mediaan tutustuminen

S3 Tekstien tuottaminen

  • kantaaottavien, pohtivien sekä ohjaavien tekstien harjoitteleminen oppilasta kiinnostavista aiheista
  • sanaston, fraseologian ja kieliopillisten rakenteiden käytön monipuolistaminen: lauseenjäsenet peruslauseissa; kongruenssi, rektio; lauseenvastikkeiden sekä infiniittisten tiivistysten haltuunottaminen
  • omien fiktiivisten esitysten tuottamista parin kanssa, ryhmässä ja/tai yksin (sketsi, näytelmä, kuunnelma, minielokuva, lausuntaesitys…); esitysten arviointikeskusteluja
  • perusrakenteiden ja oikeakielisyyden vahvistaminen (erityisesti lyhenteet, numeroilmaisut, lähdemerkinnät)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
  • peruslauseiden rakenteiden vertaileminen ja opetteleminen
  • lauseiden alistaminen ja rinnastaminen; virkkeen monipuolistaminen
  • median toimintatapoihin tutustuminen omassa elämässä ja yhteiskunnassa
  • oppilaiden oman kulttuurin kirjallisuuteen tutustuminen mahdollisuuksien mukaan (sadut, tarinat, laulut, runot, vitsit ym. oppilasta lähellä olevat tekstilajit)
  • Kalevalan teemoihin ja myytteihin tutustuminen draamallisin keinoin
  • mainontaan ja mediakriittisyyteen perehtyminen