S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
S2 opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Tekstien tulkitseminen
Tekstien tuottaminen
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
- Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Tekstien tulkitseminen
Tekstien tuottaminen
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
S2 opetuksen sisällöt vuosiluokalla 7
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
S2 Tekstien tulkitseminen
S3 Tekstien tuottaminen
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- asioiminen draamallisin harjoituksin erilaisissa yhteiskunnan palvelupisteissä (kiteytyneet fraasit ja ilmauset, tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaiseminen, modaalisuus sekä vahvistaminen että pehmentäminen mielipiteen ilmaisussa)
- koulun arjessa tapahtuvien muodollisten puhetilanteiden harjoitteleminen draamallisin keinoin
- eläytyminen kulttuurisidonnaisiin viestintätilanteisiin draamallisin keinoin
- ilmeiden, eleiden ja äänensävyjen kautta erilaisten tunnetilojen haivaitseminen ja tunnistaminen, tähän liittyvän sanaston ja sanontojen laajentaminen
- omien tunteiden ilmaiseminen kielellisesti ja toiminnallisesti
- viestintätilaiden ymmärtäminen kaikkia niihin liittyviä viestejä huomioimalla
S2 Tekstien tulkitseminen
- sana- ja käsitevarannon laajentaminen oppilasta kiinnostavien tieto- ja kaunokirjallisten tekstien avulla
- tietotekstin avaaminen eri lukustrategioilla ja sen pääkohtien tiivistäminen sekä selostaminen suullisesti ja kirjallisesti
- graafisten esitysten sekä kuvien tulkitseminen
- dokumentti tiedonlähteenä
- deskriptiiviseen sanastoon tutustuminen ja sen laajentaminen omassa kielenkäytössä
- omien ja muiden tekstien analysoiminen, rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen
- eri tiedonalojen opiskelussa käytettävien tekstien lukemista, kirjoittamista, kuuntelemista ja puhumista
S3 Tekstien tuottaminen
- yleiskielen ja puhekielen erojen havainnoiminen; puhekielisten tekstien muokkaaminen yleiskielelle
- opiskeluun liittyvien tekstilajien harjoitteleminen (määritelmä, selostus, tiivistelmä, koevastaus, kuvaus) suullisina ja kirjallisina, käsin sekä tekstinkäsittelyllä
- some-viestintä, Wilma-viestintä, sähköposti, tekstari
- tieto- ja viestintäteknologian käyttötaidon vahvistaminen tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa
- perusoikeinkirjoituksen vahvistaminen
- tavuttaminen
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- äidinkielen merkityksen pohtiminen identiteetille
- rakenteet: aikamuodot, pääluokat, konditionaali, imperatiivi; sijamuotojen käyttötapoja (myös nominaalimuodoissa); lauseenvastikkeiden merkityksen ymmärtäminen
- some-etiketti
- lyhytproosaan, runoihin, näytelmiin, elokuvaan, kuunnelmaan, sarjakuvaan, verkkoteksteihin ja musiikkivideoihin sekä niihin liittyviin peruskäsitteisiin tutustuminen; luetusta keskusteleminen (oppilaille tutut ja mieluisat tekstilajit)
- omia luovia kokeiluja kaunokirjallisuuden eri tekstilajien pohjalta
- puhekielen käyttö arjessa
S2 opetuksen arviointi vuosiluokalla 7
Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 7.