AI: lukutunti ja ryhmäkirjoitustehtävä

- lukemisessa muutamilla vaikea rauhoittua --> lokaation vaihto, lukemisen ja mielipiteiden vaihdon rytmittäminen
--> pitää varoa, että ei miellytä/jousta liikaa tai epäreilusti joidenkin oppilaiden kohdalla, mutta että löytää keinoja eriyttää toimintaa
- ryhmäkirjoittaminen oli innostavaa!
- kirjoitustehtävän ohjeistuksen on hyvä olla selkeä ja tiivis, apukysymykset (mihin tarina vastaa) auttoi myös --> voisi vielä itse pohtia, kuinka auttaa alkukankeuden yli ryhmiä
- draaman kaari (alkutilanne, huippukohta, lopputilanne) ja sen avulla kirjoittamisen aikatauluttaminen auttoi paljon tehtävän työstämisessä! Se auttoi myös itseä valmiin tekstin tuottamisen takaamisessa, sekä paketin "kasassa pitämisessä"
- työrauhan ylläpitäminen: oppilasryhmien jakaminen myös käytävään, tässäkin pitää olla tarkkana, että on reilua kaikkien kohdalla

Ma: koe
- kokeen ohjeistaminen (pulpetit, kynä-kumi-viivain, tee rauhassa ja tarkista, jätä koe sitten pulpetille, josta ope kerää)
- mitä tehdään, jos kokeen saa valmiiksi ("itseä rauhoittavaa tekemistä, 3 vaihtoehtoa - näistä kiinni pitäminen)
- miten sijoitun? mitä teen?

Muuta:
- oma nonverbaalinen viestintä, varsinkin maskin kanssa
- oman innostuksen ja energian näyttäminen?