1. Opetellaan nuottien aika-arvot. Lähdetään liikkeelle 1/8-, 1/4- ja puolinuoteista. 
2. Harjoitellaan nuottien soittamista rytmisoittimilla tai kehosoittimilla.
3. Lapset saavat säveltää omat rytmisävellyksensä, jotka he sitten esittävät muille.
4. Soitetaan lasten sävellyksiä yhdessä. 
5. Tutustutaan myös tahtiosoitukseen.
6. Tehdään rytmisävellyksiä käyttäen tahtiosoitusta.
7. Harjoitellaan G-avaimen piirtämistä nuottiviivastolle.
3. Tutustutaan C-duuriasteikkoon, nimetään nuotit.
4. Opetellaan ulkoa C-duuriasteikon nuotit.
5. Lapset saavat säveltää opetelluilla nuottien aika-arvoilla sävellykset, joissa
käytetään C-duuriasteikon säveliä C, E, G ja ylä-C. Sävellykset voidaan tehdä ilman soittimia tai soittimien kanssa.
6. Opettaja esittää oppilaiden tekemät sävellykset esimerkiksi harmonikalla.
Vaihtoehtoisesti oppilaat etsivät äänet pianosta, nokkahuilusta, kellopelistä tai muusta soittimesta ja soittavat itse sävellyksensä. 
Tehtävän helpottamiseksi voidaan käyttää sävellyksen säveltämisessä ja soittamisessa asteikkoputkia.
7. Nimetään sävellykset.
8. Voiko sävellyksiä soittaa yhtäaikaisesti? (Moniääninen sävellys.)
9. Voiko sävellyksiin tehdä sanoituksia?
10. Kaveripalaute ja itsearviointi sävellyksestä.
11. Sävellyksien sähköinen tallentaminen.