Matematiikka (MA)
Matematiikka(MA)
Matematiikan asema aikamme kulttuurissa edellyttää valmiutta ymmärtää, hyödyntää ja tuottaa matemaattisesti esitettyä tietoa. Matematiikan opetuksen tehtävänä on tutustuttaa opiskelija matemaattisen ajattelun malleihin sekä matematiikan perusideoihin ja rakenteisiin. Opetus pyrkii antamaan opiskelijalle käsityksen matematiikan merkityk-sestä yhteiskunnassa ja matematiikan soveltamismahdollisuuksista arkielämässä, tie-teessä ja tekniikassa. Omaa toimintaa ja tuloksia myös arvioidaan kriittisesti. Matematiikan opetustilanteet järjestetään siten, että ne rohkaisevat opiskelijaa kokeile-vaan, tutkivaan ja keksivään oppimiseen. Opetuksen tukena käytetään taulukoita, graa-fisia laskimia ja tietotekniikan tarjoamia mahdollisuuksia. Erityisesti opiskelijaa ohja-taan käyttämään matematiikan kieltä ja lukemaan matemaattista tekstiä. Kursseilla py-ritään kasvattamaan oppilaiden luottamusta omiin matemaattisiin kykyihinsä ja tai-toihinsa sekä totuttamaan heitä pitkäjänteiseen työskentelyyn. Opiskelijaa myös kan-nustetaan kehittämään luovia ratkaisuja matemaattisiin ongelmiin. Opetuksessa tutkitaan matematiikan ja arkielämän välisiä yhteyksiä. Kursseilla pyritään soveltamaan matematiikkaa ongelmien ratkaisemiseen, mallintamaan käytännön ongelmatilanteita ja hyödyntämään erilaisia ratkaisustrategioita. Kurssikuvausten väljyyttä voidaan käyttää resurssien salliessa keskeisten sisältöjen syventämiseen ja eheyttävien kokonaisuuksien muodostamiseen.
Arviointi ja kurssien itsenäinen suorittaminen
Matematiikan opetuksessa arvioinnin tulee kehittää opiskelijan kykyä esittää ratkaisuja, tukea opiskelijaa matemaattisten käsitteiden muodostamisprosessissa ja arvioida kirjallista esitystä sekä opettaa opiskelijalle oman työnsä arvioimista. Osaamisen arvioinnissa kiinnitetään huomio laskutaitoon, menetelmien valintaan ja päätelmien täsmälliseen ja johdonmukaiseen perustelemiseen. Pakolliset kurssit arvioidaan numeroin 4–10. Syventävät ja soveltavat kurssit arvostellaan joko hyväksytty/hylätty -periaatteella tai numeroarvosanalla. Arvosanaan vaikuttavia asioita ovat aina kurssikoe ja opiskelijan tekemien kotitehtävien määrä. Lisäksi valitaan pääsääntöisesti yksi tai useampi lisäarviointiperuste, esim. testit/yllätystestit, näytetehtävät, itsenäinen osasuoritus kurssista, projekti/ tutkimustehtävä tai essee. Koulukohtaisten syventävien tukikurssien päättökokeella voi korottaa yhden pakollisen kurssin arvosanaa (tukikurssista riippuen joko MAA1/ MAA2 tai MAA7/MAA8 ) Matematiikan pakolliset kurssit suositellaan opiskeltavaksi numerojärjestyksessä. Kurssit voi suorittaa myös itsenäisesti.Työmäärältään itsenäinen suoritus vastaa normaalia kurssisuoritusta. Sen kurssikoe voi olla tavanomaista kurssikoetta laajempi ja monipuolisempi. Itsenäisistä suorituksista lasketaan opiskelijan kurssimäärään vain hyväksytysti suoritetut kurssit. Hylättyä suoritusta on mahdollista täydentää. Jos täydentävä suoritus ei muuta arvosanaa, opiskelija voi suorittaa kurssin vain osallistumalla kyseisen kurssin opetukseen.
Oppimäärän vaihtaminen
Matematiikan oppimäärää vaihdettaessa pitkästä lyhyeen suositellaan hyväksi lukemisessa seuraavia vastaavuuksia: MAA1 → MAB1, MAA3 → MAB2, MAA6 → MAB5, MAA7 → MAB4 ja MAA8 → MAB3. Opetussuunnitelmassa voidaan määrätä myös lisänäyttöjä etenkin kurssin arvosanaa uudelleen arvioitaessa.