Vihreä lippu
Vihreä lippu -tavat
Pidämme tavaroista huolta - laatua määrän sijaan. Kunnioitamme ruokaa. Satsaamme viihtyvyyteen. Emme roskaa ja lajittelemme jätteet huolellisesti - kaikki osaavat ja toimivat.
2. Energiaa ja hyvinvointia
Energiaa säästämme, kun valoja vähentelemme
ja välillä rentoilemme.
Energiaa käyttelemme,
kun pyörällä kouluun polkaisemme
ja oven toisille avaamme.
Energiaa itseemme satsaamme,
kun lautasen tyhjäksi syömme
ja hyvä päivät toivottelemme.
3. Vesi
Käytän fiksusti vettä!
Tiedän että
vesi on paras kun janottaa
ja kun peseydyn, en suotta lotraa.
4. Yhteinen maapallomme
Uskallan muuttaa maailmaa.
5. Kestävä kulutus
Kestävä kulutus tutuksi kaikille!
Koulumme Vihreä lippu -tavat ovat muotoutuneet ja laajentuneet toimintavuosien kuluessa. Koska pyrimme kestäviin muutoksiin elämäntavoissa, niin emme ole hylänneet vanhoja tapoja, vaan olemme tarvittaessa lisänneet uusia. Keväällä 2021 Vihreä lippu -tavoista kysyttiin oppilailta mielipiteitä ja ideoita. Totesimme, että kaikki olemassa olevista tavoista liittyvät uuteen teemaamme, joka on kestävä kulutus. Uusi tapa, "Kestävä kulutus tutuksi kaikille" muotoutui tarpeesta tehdä vielä tunnetummaksi näitä olemassaolevia tapoja.
Vihreä lippu -teema ja tavoitteet 2020-2022
Tavoitteet:
1. Kaikissa luokissa tulisi olla lajitteluastioita eri jätteille.
2. Luokkiin tulisi luoda järjestelmä, jolla huolehditaan jätteiden viemisestä kierrätykseen. (kierrätysvastaavat?)
3. Vähennetään ruokahävikkiä.
4. Selvitetään, onko mahdollista saada tietoa kouluruuan alkuperästä ja tuotantotavasta.
5. Edistetään kiertotaloutta esim. vaatteiden kierrätyksen profiilinnosto.
6. Tasataan kierrätysvastuuta kodeissa (kierrätyshaasteet, kotitehtävät tähän liittyen)
7. Lisätään tietoa kuluttajamerkeistä
Esimerkkejä siitä, millaisia teemaan liittyviä kestävän elämäntavan tietoja ja taitoja kaikkien on tarkoitus oppia projektin aikana?
Ottaa ruokaa sen verran kuin syö.
Osataan lajittella jätteet koulussa ja kotona.
Tiedetään, mistä voi ostaa käytettyjä vaatteita ja tavaroita (kirpputorit ja nettikaupat / ryhmät).
Lisätään harrastuksiin kulkemisessa ympäristöystävällisiä tapoja.
Ymmärretään oman toiminnan merkitys (minä voin itse tehdä kestävän kulutuksen valintoja).
Taustaa
Alkukartoitus tehtiin koulun oppilaille ja opiskelijoille syksyllä 2020.
Alkukartoituksen tuloksia:
- kodeissa lajitellaan jätteitä yleisesti ottaen laajasti (paperi, kartonki, biojäte, metalli, lasi ja muovi lajitellaan 74-82 %:ssa kodeista). 19% vastaajista kertoi, että kaikki menevät polttokelpoiseen jätteeseen
- pääasiassa jätteiden lajittelusta ja viemisestä vastaavat perheenjäsenet yhdessä, mutta äidit saivat eniten mainintoja yksittäisinä vastuuhenkilöinä
- koulun luokissa kierrätetään hyvin vain paperi, 31% kertoi laittavansa kaiken polttokelpoiseen jätteeseen
- koulun jätteiden lajittelun ja viemisen vastuuhenkilöitä ei tiedetty kovin laajasti (mainintoja saivat tasaisesti ope, oppilaat, Vihreä lippu, siivooja, ei kukaan)
- iso osa perheistä kierrättää vaatteita ja ostaa myös osan vaatteista käytettyinä
- suurin osa vaatteista ostetaan uutena kaupoista
- kysyttiin muutaman kuluttajamerkin tuntemusta; parhaiten tunnistettiin reilun kaupan merkki ja elintarvikkeiden Hyvää Suomesta -merkki
- iso osa oppilaista ja opiskelijoista kulkee kouluun kävellen, pyörällä tai bussilla; harrastuksiin kulkemisessa oman perheen auton käyttö korostui
- ruokahävikkiin liittyen vain 62% osaa ottaa aina koulussa ruokaa sen verran kuin saa syötyä; 42 % sanoi, ettei laita ruokaa roskiin juuri koskaan; kodin ruokahävikistä vain 8 % sanoi, että liika ruoka menee roskiin
Ympäristöraadin toiminta
Vihreän lipun päivän 2.2.2021 teemaksi valittiin nollahävikkipäivä koulun ruokalaan. Ympäristöraati valmisteli etukäteen julisteita ja muistutti läsnäolollaan nollahävikkitavoitteesta ruokalassa.
Kun enimmät lumet olivat sulaneet, niin ympäristöraati järjesti koko koulun yhteisen siivouspäivän 21.4.2021. Joka luokalle oli osoitettu oma alue koulun pihalta tai koulun lähiympäristöstä, jonka siivoaminen oli luokan vastuulla. Roskia kertyikin harmillisen paljon - iso kiitos ahkerille siivoajillemme!
Toukokuussa 2021 järjestimme vielä pyöräilyviikon, jonka tavoitteena oli muistuttaa liikenteen päästöistä ja kannustaa puhtaaseen liikumiseen. Viikon aikana jokaisen luokan pyöräilemät kilometrit kerättiin ylös ja eniten kilometrejä / oppilas kerryttänyt luokka palkittiin. Voiton vei neljäs luokka aivan omilla lukemillaan.
Lukuvuonna 2021-2022 suurin tavoite oli edistää kestävän kulutuksen käytäntöjä koulussa. Syksyllä lajitteluastiat päivitettiin ja järjestettiin uudelleen yläkäytävälle sekä hyppytunteja viettävien lukiolaisten ja kerhon käyttämälle pääkäytävälle. Vihreä lippu -tiimin jäsenet huolehtivat lajitteluastioiden tyhjentämisestä siltä osin, mikä ei kuulunut siistijöiden toimenkuvaan. Lajittelusta myös tiedotettiin oppilaita sekä samoja tiloja käyttävää Taidekoulua.
Osallistuimme Euroopan jätteiden vähentämisen viikoon ja järjestimme vaatteiden vaihtopäivän koululla. Kierrätyspisteelle sai tuoda tarpeettoman vaatteen tai napata mukaansa toisen tuoman vaatekappaleen. Opettajien vaatteille oli oma vaihtopiste opehuoneessa.
Maalis-huhtikuussa pidettiin kestävän kehityksen teemaviikot, jolloin eri luokka-asteilla toteutettiin erilaisia toimintoja kestävään kulutukseen liittyen. Viidennen luokan ympäristöraatilaiset vetivät lajittelukilpailun koulun pienimmille. Yläkoululaiset laativat ja toteuttivat Kahoot-visan ympäristömerkeistä luokille 4.-6. Ysiluokkalaiset esittelivät elämäntapahaastelaskurin ja haastoivat yläkoulun oppilaat pienentämään kulutustaan elämäntapoja muuttamalla. Jokainen perusasteen luokka haastettiin luokat siistiksi -viikkoon, jossa joka päivälle oli omat tehtävät, joista oppilaiden piti huolehtia yhdessä.Kevään lopuksi järjestimme vielä perinteisen pyöräilyviikon, jossa eniten pyöräilykilometrejä kerännyt luokka palkittiin.
Kestävä kulutus -teemakausi päättyi lukuvuoden loppuun, joten ihan viimeisillä viikoilla päivitimme koulun Vihreä lippu -tavat.
Oppilaskunnan hallitukset ovat ottaneet Vihreä lippu -ajatuksen myös osaksi toimintaansa. Alaluokkien aktiivit tekivät julisteita ja kannustivat kaikkia osallistumaan Earth Hour -tapahtumaan. Yläluokkien hallituksen jäsenet olivat mukana muistuttamassa uusista lajitteluastioista ruokalassa toukokuussa.
Lukiossa erityisesti biologian ja maantieteen opettaja Kati Heikkilä-Huhta ohjasi opiskelijoita Vihreän lipun teemoissa läpileikkaavasti eri kursseilla ja opintojaksoilla. 10. luokka sai jatkaa vaikuttamista koulupihan monimuotoisuuden lisäämiseen: osa pihanurmikosta sai kukkia läpi viime kesän ja elokuussa nuoret niittivät alueen Oulun lsy:ltä lainatuin viikattein. Ensi kesäksi uusittiin aloite, samoinpyyntö saada pihaan kaupungin taimitarhalta ylijääneitä puuntaimia.
11. luokan Ilona ja Nea edustivat kouluamme Oulun kaupungin Ruokafoorumilla 12.4., jossa eri-ikäiset lapset ja nuoret saivat keskustella, kysellä ja miettiä vaikuttamiskeinoja kouluruokailun kehittämiseksi. Omalla koulullamme 11. luokan maantieteen Alkuperä tunnettu? -kurssilla opiskelijat sitten suunnittelivat toimia ja esittivät ne Ruokaruukun keittiöhenkilökunnallemme ja esihenkilölle. Nyt opiskelijat saavat ostaa hävikkiruokaa, kierrätystä on tehostettu, ruoan alkuperää tuodaan näkyväksi ja välillä ruokailuissa on tarjolla oppilaiden kasvattamia yrttejä ja mausteita. Toinen 11. luokan porukka teki aloitteen "kaupunkikaivoksista" = käytettyä, rikkimennyttä elektroniikkaa syytä kaivaa kaapeistamme ja toimittaa e-jäteasemille, niin uusia kaivoksia tarvitaan vähemmän, luonto kiittää.
Vihreä lippu -toiminta linkittyy monin tavoin koulun toimintaan. Haluamme näyttää sen myös ulospäin: Koulumme päätti liittyä Ilmastolukioiden mainioon verkostoon ensi lukuvuonna!