Sanaluokat, yhdyssanat, runot ja arvoitukset (3.lk), kielioppitehtävät ja rastiratatehtävät (4.lk) toiminnallisesti.
- Esim. sanaluokille voi tehdä laminoidut alustat jokaiselle sanaluokalle, jotka levitetään maahan. Oppilaille jaetaan sanaluokkakortteja ryhmiin tai niitä etsitään esim. kartioiden alta piilosta. Oikea sanaluokka viedään oikealle alustalle. Voi pelillistää aikarajalla, kuinka kauan sanaluokkia saa yhdistää. Voi soveltaa myös vieraan kielen sanoihin/monikieliseen harjoitteluun.
Loikkaa ulkoluokkaan -opas: Esimerkkejä ulkona/toiminnallisesti:
- esim. s 55 päälause-sivulause -harjoitus; s 57 verbit, substantiivit, adjektiivit (vastakohdat); synonyymiparit, -viesti
- Ulkoluokka-Leikkikorttien ja Ulkoluokka-Lajikorttien hyödyntäminen
- Sanaluokkakortit Sanaluokkakortit_liitulakut.pdf (tunnistaminen ja kertaaminen) esim. Liitulakut/ Freed
- Luontoaiheiset sadut, tarinat sekä monimuotoiset tekstit (3.lk), Pohjoismainen mytologia (4.lk). Ks. kirjavinkit alla.
- Palautteen antaminen ja saaminen: harjoitellaan osana ryhmässä toimimista ja yhteisen tavoitteen puolesta toimimista.
- Apuna esim. Mieli ry:n Hyvän mielen treenivihkon -harjoitukset ja Hyvän mielen metsäkävelyt, mieli.fi.
- 5. - 6. luokilla toiminnallisia kielioppitehtäviä (esim. adjektiivin vertailu), kuvailun ja luovan ilmaisun harjoitukset, draama- ja tunnetaitoharjoitukset. Draaman avulla voi harjoitella vuorovaikutustaitoja esim. monikulttuurisissa tilanteissa, ks. Pohjois-Savon Paras-hanke, Draamaa! käsikirja peda.net. Esim.
2. Vuorovaikutustaidot s 23 Oma kortti, s 27 Peili; 3. Tunnetaidot s 35 Tunnepatsaat;
5. Rauhoittuminen s 51 Kannustaminen
- Kirjoittamista voi harjoitella ulkona nähdyn tai koetun perusteella. Tekstejä voi kirjoittaa myös ulkona ja ryhmätyönä.
-- Mielipidetekstit ja tarinat voi toteuttaa kestävyysteemoista (teemoja Ympäristöoppi - vinkeissä.), 5.lk.
-- Kirjoitetaan luontorunoja ja uutisia eri maanosista, harjoitellaan lukemaan eri tekstilajela kestävyysaiheista.
-- Harjoitellaan neuvottelua ja väittelyä, ks. vinkit Vaikuttaminen & osallisuus.

Ulos Oppimaan! Sata ideaa ulko-opetukseen, Tampio H. & Tampio M. 2016. Ps-kustannus.
- Valmiita tuntisuunnitelmia toiminnalliseen suomen oppimiseen/ulkona oppimiseen. Esim.
-- s 40 Välimerkkiviesti, s 52 Runosuunnistus
Opinkirjo, Sanataideharjoituksia ja monialaisia sovelluksia  Taidepolkuja-ympäristöempatiaan_web.pdf.pdf​
STEAM-harjoitukset monialaisesti yhdistyvät suomeen esim. steaminoulu.fi 3. - 9.lk
Esim. Merirosvot-oppimiskokonaisuus (3.lk); Tähkäpään pako (0.-4.lk) - kirjoitetaan satuun uusi loppu

Kirjat:
Lasten oma vuosikirja (Korolainen, T., Tulusto, R.):
tarinoita teemapäivistä mm. Aprillipäivä (1 kpl ROK ja Kultavuori)
WWF:n kohdennettu vinkkilista, poiminnat 3. - 4. , 5. - 6.lk
Tietokirjoja: Lapsen oma luontokirja, Lapsen oma petokirja (Vanhanen, S. & Nevakivi, L.), Lasten oma metsäkirja (Pitkäranta, M.)
Tietokirjamaiset kirja: Suomen lasten luontokirja (Laine L. J. & Kalliola, I.), Tutkimusmatka sademetsään, (Sääksjärvi I. E. & Karilahti, A.),
Kertomuksia: Antero joutuu luontoon (Nevanlinna, T.), Mies joka istutti puita (Giono, J.)
Kuvakirjoja: LOTS The Diversity of Life on Earth (Davies, N.)
Runoja; Metsän kuiske, kauneimmat suomalaiset luontorunot (Koskela, T. toim.)
Tekemistä tarjoavia kirjoja; Reppu selkään ja retkelle, koululaisen luonto-opas (Karpio, M.- & Petäinen, A.)
Lehdet: Sieppo-lehti