Käyttäytymisen arviointi
Käyttäytymisen arviointikriteerit
Tavoitteet käyttäytymiselleKäyttäytymisen arvioinnin kriteerit päivitettiin yhdessä oppilaiden, huoltajien ja opetushenkilöstön kanssa tammi-maaliskuussa 2017.
Alkuopetuksessa käytetään asteikkoa: erinomainen, hyvä, kohtalainen,heikko. Kolmannesta luokasta eteenpäin käytetään numeroarvostelua. Tavoitteet käyttäytymiselleTavoitteet oppilaan käyttäytymiselle•Oppilas osaa ottaa muut huomioon ja tuntee velvollisuutensa yhteisön jäsenenä•Hän kantaa vastuunsa ympäristöstä •Hän toimii rehellisesti ja luotettavasti ja pystyy ajattelemaan itsenäisesti. •Hän noudattaa sääntöjä, ohjeita ja hyviä tapoja kielenkäytössä, pukeutumisessa, ruokailussa ja yleisesti. •Hän toimii myönteisesti, aktiivisesti ja yhteistyökykyisesti sekä auttaa ja kannustaa muita. 1.-2.lkKäyttäytymisen arvioinnin kriteerit 1-2.-luokilla on jaettu seuraaviin osa-alueisiin:
Erinomainen
Hyvä
Kohtalainen
Heikko
3.-6.lkKäyttäytymisen arvioinnin kriteerit 3.- 6.-luokilla on jaettu seuraaviin osa-alueisiin:
Arvosana 10, erinomainen
Arvosana 9, kiitettävä
Arvosana 8, hyvä
Arvosana 7, tyydyttävä
Arvosana 6, kohtalainen
Arvosana 5, välttävä
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|