Tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle

•Oppilas osaa ottaa muut huomioon ja tuntee velvollisuutensa yhteisön jäsenenä
•Hän kantaa vastuunsa ympäristöstä
•Hän toimii rehellisesti ja luotettavasti ja pystyy ajattelemaan itsenäisesti.
•Hän noudattaa sääntöjä, ohjeita ja hyviä tapoja kielenkäytössä, pukeutumisessa, ruokailussa ja yleisesti.
•Hän toimii myönteisesti, aktiivisesti ja yhteistyökykyisesti sekä auttaa ja kannustaa muita.

KÄYTTÄYTYMISARVIOINTI

10 erinomainen
Yleinen käyttäytyminen on oikeudenmukaista ja moitteetonta. Oppilas ottaa toiset huomioon. Hän on auttavainen ja kannustava. Oppilaan suhtautuminen koulutyöhön on innostunutta. Hänen käyttäytymisensä on rehellistä ja ryhmässä rakentavaa. Hän hoitaa työnsä ja tehtävänsä erinomaisesti.

9 kiitettävä
Yleinen käyttäytyminen on moitteetonta.
Oppilas ottaa toiset huomioon ja on auttavainen.
Koulutyöhön suhtautuminen on innostunutta. Hän hoitaa työnsä ja tehtävänsä hyvin.

8 hyvä
Yleinen käyttäytyminen on enimmäkseen moitteetonta ja oppilas noudattaa yhteisiä sääntöjä. Oppilas suhtautuu myönteisesti koulutyöhön ja tovereihin.
Oppilas ei yleensä häiritse tunti- eikä ryhmätyötilanteissa.

7 tyydyttävä
Yleisessä käyttäytymisessä on häiriöitä, joka näkyy mm. suhtautumisessa yhteisiin sääntöihin, omaisuuteen ja toisiin ihmisiin. Hän häiritsee tuntitilanteissa , mutta huolehtii yleensä tehtävistään.

6 kohtalainen
Yleisessä käyttäytymisessä ja sääntöjen noudattamisessa on jatkuvasti häiriöitä. Koulutyöhön suhtautuminen on välinpitämätöntä ja hän ajautuu usein riitatilanteisiin.

5 välttävä
Oppilas ei pysty mieltämään sääntöjen tarpeellisuutta ja hänen käyttäytymisensä ja toimintansa aiheuttavat jatkuvaa häiriötä kouluyhteisössä. Hän jättää työnsä ja tehtävänsä tekemättä usein.