Kurssikuvaus:

Kurssilla keskitytään hauskoihin ja hyödyllisiin tiedekokeisiin ja niistä raportointiin. Kokeet kestävät parista kymmenestä minuutista useampaan oppituntiin. Ryhmä valitsee yhdessä haluamansa työt. Työt tehdään muutaman hengen ryhmissä ja työn eteneminen ja lopputulos kirjataan sähköisesti.

Esimerkkejä valittavista oppilastöistä:

• saippua
• superpallo
• bakteeriviljelmä
• käsivoide

Kurssilla voidaan lisäksi toteuttaa tiedeprojekti, jolloin muita oppilastöitä ei raportoida. Projekti tehdään muutaman hengen ryhmissä ja jokainen ryhmä valitsee aiheensa ja tekotavan vapaasti vaihtuvista teemoista. Teemoja voivat olla esim. teknologia, tähtitiede, hyvinvointi, terveys, luonto, kulttuuri. Valinnan tueksi on tarjolla valmiita projektiaiheita kaikista teemoista. Projektin etenemisestä ja lopputuloksesta tehdään sähköinen esitys, jolla voidaan osallistua kilpailuihin.

Tavoitteet

Merkitys, arvot ja asenteet

• T1 Kannustaa ja innostaa oppilasta luonnontieteiden opiskeluun
• T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti
• T3 ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa
• T4 ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta

Tutkimisen taidot

• T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi
• T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti
• T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia
• T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa
• T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla

Luonnontieteelliset tiedot ja niiden käyttäminen

• T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla
• T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa
• T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä

Laaja-alainen osaaminen

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
• L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys