Taide- ja taitoaineen valinnainen 3.-5. -lk
Kuvataide
|
Tavoitteet (valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen T5 ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin |
|
Sisällöt vuosiluokittain (kunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
S2 Ympäristön kuvakulttuurit Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. S3 Taiteen maailmat: Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta.
Pedagogisilla ratkaisuilla tuetaan moniaistista havainnointia, pitkäjänteistä työskentelyä sekä tutkivaa ja tavoitteellista taideoppimista. Opetuksessa otetaan huomioon yksilölliset kuvailmaisun tarpeet ja mahdollistetaan tarkoituksenmukainen työskentely yksin ja ryhmässä.
|
|
Oppimisympäristöt:
|
Koulu ja sen lähiympäristö |
Käsityö
|
Tavoitteet (valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
S4 Tekeminen Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana. |
|
Sisällöt vuosiluokittain (kunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
|
|
Oppimisympäristöt:
|
Kirjasto, internet ja kouluympäristö |
|
Arvioinnin toteuttaminen: |
Prosessin dokumentointi ja työvaiheiden suunnittelu sekä kriittinen tarkastelu.
|
Liikunta
|
Tavoitteet (valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
Fyysisen toimintakyvyn ylläpitäminen Oppilaiden kannustaminen fyysiseen aktiivisuuteen Kannustaminen erilaisten liikuntatehtävien kokeilemiseen Erilaisissa oppimisympäristöissä liikkumaan ohjaaminen |
|
Sisällöt (kunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
3.lk Monipuolista fyysistä aktiivisuutta
4.lk Iloa ja virkistystä tuottavia luovia liikuntatehtäviä
5.lk Toisten kannustamista ja auttamista Yhteisöllisyyttä lisääviä tehtäviä, leikkejä, pelejä ja harjoituksia
|
|
Oppimisympäristöt:
|
Erilaisia oppimisympäristöjä sisä- ja ulkotiloissa Huomioidaan vuodenajat Liikuntateknologian hyödyntäminen |
|
Arvioinnin toteuttaminen: |
Itsearviointi |
Musiikki
|
Tavoitteet (valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen |
|
Sisällöt vuosiluokittain (kunnallisesta opetussuunnitelmasta):
|
Luokat 3-5, sisällöt soveltaen ikätason mukaisesti
S1 Miten musiikissa toimitaan Musisointitilanteissa kiinnitetään huomiota musisoivan ryhmän jäsenenä toimimiseen. Luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista, liikkumista sekä keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perussoittotekniikoita harjoitellaan yhteismusisoinnissa.
S4 Ohjelmisto Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti muun muassa lastenmusiikkia, eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia ja kansanmusiikkia. Musisointitilanteissa syntyneet oppilaiden luovat tuotokset ja sävellykset sisältyvät myös ohjelmistoon.
|
|
Oppimisympäristöt:
|
Musiikkiluokka, koulun tilat |
|
Arvioinnin toteuttaminen: |
Oppimisprosessin aikana tapahtuva arviointi, itsearviointi ja vertaisarviointi. Ohjelmiston esittämisen jälkeen samoin. |