IE-koulutus (Instrumental Enrichment, oppimistaitojen harjoitusohjelma)

Lopputyö

Sanna Vänskä

Instrumental Enrichment -ohjelma on oppijan kognitiivisen prosessoinnin kehittämismenetelmä, jonka aineisto koostuu pääasiassa visuaalisesta aineistosta.

IE-ohjelma keskittää oppijan tarkkaavuuden tiedon prosessoinnin olennaisiin tekijöihin opettamalla tarvittavat käsitteet, kehittämällä oppijan kognitiivisia operointitapoja ja tuottamalla suunnittelevaa, harkitsevaa ja oivaltavaa ajattelua.

"Kannattaako opettaa oppiaineita, jos ei ole taitoja oppia?!"

Oppimaan oppiminen on ajattelutavan muokkaamista

Lopputyöni aihe:

Kuinka IE-ajattelua voisi viedä eteenpäin kouluissa?

1. TARVE

Lähdetään liikkeelle oppilaiden ja sitä kautta opettajien tarpeista. Kysytään opettajilta, millaisia pulmia oppilailla ilmenee. Mitkä asiat kuormittavat eniten lasta/aikuista?

2. KOGNITIIVISIA TOIMINTOJA

Pyritään löytämään pulmien taustalla olevia kognitiivisten toimintojen puutteita.

3. KUNTOUTUS

Mietitään, millaisia harjoituksia arjessa voisi käyttää näitä kognitiivisia toimintoja harjaannuttamaan.

Valitaan lisäksi sopiva IE-instrumentti. Mietitään, olisiko tämänkaltaisesta harjoituksesta hyötyä oppilaan pulmiin? Hyödyttäisikö muitakin?

4. OHJAAMINEN

Lähdetään miettimään, millainen ohjaaminen voisi tukea lapsia yleensäkin? Pohditaan lisäksi, millainen instrumenttien käyttö tukisi kunkin oppilasryhmää?

Väite -> Perustelu, käytännön vinkki, apu arkeen

IE-sanomaa kouluille

A. Annan työkavereiden tutustua muistiinpanoihini ja materiaaleihin...

B. Luomme luokkiin huoneentaulut kognitiivisista toiminnoista! Oppilaan kognitiivisia taitoja arvioidaan arviointilomakkeen avulla, minkä kautta voidaan kiinnittää huomiota tiettyjen taitojen vahvistamiseen

C. Arvioidaan IE-koulutuksen antia peilaten HYVÄÄN tulevaisuuden koulun OPETUKSEEN;