Fysiikka luokat 7-9

1. Tehtävä

• tukea oppilaan luonnontieteellisen ajattelun ja maailmankuvan kehittymistä
• tukea oppilaan valmiuksia keskustella fysiikasta ja teknologiasta
• välittää kuva fysiikan merkityksestä tulevaisuuden rakentamisessa
• tukea fysiikan käsitteiden ja ilmiöiden ymmärtämistä
• ymmärtää fysiikan merkitys myös jatko-opinnoissa ja työelämässä

2. Keskeiset tavoitteet

• kannustaa ja innostaa fysikan opiskeluun
• ohjata oppilasta tunnistamaan omaa osaamistaan ja työskentelemään pitkäjänteisesti
• ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan merkitystä omassa elämässä ja yhteiskunnassa
• ohjata oppilasta käyttämään fysiikkaa kestävän tulevaisuuden rakentamisessa
• kannustaa oppilasta tekemään ja kehittämään kysymyksiä
• ohjata toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia
• ohjata esittämään ja käsittelemään omia tutkimus tuloksia
• turvallinen työskentely tutkimuksissa
• teknologian sovellusten ymmärtäminen ja niiden oma ideointi
• tvt taitojen käyttäminen
• fysiikan käsitteiden ja rakenteiden täsmällinen käyttö
• mallien käyttö
• eri tietolähteiden kriittinen käyttäminen
• luonnontieteellisen tiedon luonteen hahmottaminen
• vuorovaikutukseen, liikkeeseen ja sähköön liittyvät tarpeelliset tiedot jatko-opintoja ajatellen
• fysiikan soveltaminen monialaisissa kokonaisuuksissa

3. Keskeiset sisältöalueet

S1 Luonnontieteellinen tutkimus

• ohjeistettujen ja avointen tutkimusten toteuttaminen - oppilaiden ja opettajan yhteistyössä valitsemista osa-alueista

S2 Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä

• sisällöt valitaan terveyden ja turvallisuuden näkökulmista
• paikallisuus huomioiden toimitaympäristönä
• sähkömagneettisen säteilyn ja hiukkassäteilyn lajeihin tutustuminen

S3 Fysiikka yhteiskunnassa

• sisältöjen valinta yhteiskunnan toiminnan ja kehittymisen näkökulmista
• energian-tuotanto ja kestävä energiavarojen käyttö
• fysiikan merkitys jatko-opinnoissa ja ammateissa

S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana

• fysiikan luonne tieteenä
• energian säilymisen periaate
• maailmankaikkeuden rakenteet ja mittasuhteet
• ajankohtaisten ilmiöiden ja uutisten käsittely
• nykypäivän fysiikan tutkimuksiin tai sovelluksiin tutustuminen

S5 Vuorovaikutus ja liike

• kahden kappaleen vuorovaikutuksesta siirrytään kappaleeseen vaikuttaviin voimiin
• tasainen ja muuttuva liike kvalitatiivisesti ja kvantitatiivisesti
• mekaaninen työ ja teho

S6 Sähkö

• jännitteen ja sähkövirran välinen yhteys
• kodin sähköturvallisuus
• sähkön tuottaminen
• magnetismi

4. Oppimisympäristöt

• monipuoliset työtavat
• tutkimuksellinen lähestymistapa
• oppilaiden osallisuus ja vuorovaikutus
• turvallisuus
• tvt
• lähiympäristön tuomat mahdollisuudet

5. Ohjaus ja tuki

• ohjataan itsenäiseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn
• tuetaan kokonaisuuksien hahmottamista
• ohjataan turvalliseen ja sujuvaan työskentelyyn
• tutkimustehtävillä eriyttäminen
• mallien käyttö
• oppilaiden osallistaminen

6. Arviointi

• monipuolisuus (projektit, kokeelliset työt)
• tutkimustehtävien siirtyminen kohti avoimia töitä
• rakentava palaute
• työskentelyn havannointi ja keskustelut
• tuotokset, opiskeluprosessit
• itsearviointi ja vertaisarviointi

7. Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8

• tavoitteiden asettaminen ja työskentely niiden eteen
• tunnistaa ja osaa selittää tilanteita, jossa tarvitaan fysiikan tietoja ja taitoja
• osaa kuvailla esimerkkejä fysiikan merkityksestä kestävän tulevaisuuden rakentajana
• energiavarojen kestävä käyttö
• ennakkotietojen tunnistaminen ja kysymysten muodostaminen niistä
• turvallinen työskentely
• havaintojen ja mittausten tekeminen
• ohjeistettujen ja avointen tutkimusten teko
• tutkimustulosten käsittely ja johtopäätösten tekeminen
• teknologisten sovellusten ja niiden toimintaperiaatteiden kuvaaminen
• tvt.n käyttö
• erillaisten fysiikan olioiden ja ilmiöiden kuvaaminen selittäminen
• tunnistaa mallin suhde todellisuuteen
• eri tietolähteiden käyttö
• luonnontieteellisen tiedon luonteen kuvaaminen fysiikan avulla
• vuorovaikutuksen, liikkeen, sähkön käsitteiden soveltaminen
• monialaisissa kokonaisuuksissa fysiikan soveltaminen