Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 1-2

Tavoitteet

Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2

Opetuksen tavoite: T1 rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön		Hyvän osaamisen kuvaus 2. luokan lopussa:
1lk		2lk
Oppilaalla on tilaa omille ideoille, yrityksille ja erehdyksille.		Oppilaalla on tilaa omille ideoille, yrityksille ja erehdyksille.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	Käsityötuotteiden S1 ideointia, S3 suunnittelua, S4 tekemistä Materiaalien S2 kokeilua
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	ei vaikuta arviointiin

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta		Hyvän osaamisen kuvaus 2. luokan lopussa:
1lk		2lk
Oppilas harjoittelee käsityötuotteen ideointia ja tuotteen tekemistä sekä lopputuloksesta kertomista.		Oppilas harjoittelee kokonaista käsityöprosessia ideoimalla, suunnittelemalla kuvallisesti, tekemällä ja esittelemällä käsityötuotteita erilaisia materiaaleja käyttäen.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	Käsityötuotteiden S1 ideointia ja S3 suunnittelua Materiaalien S2 kokeilua
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 monilukutaito L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	ei vaikuta arviointiin

Opetuksen tavoite: T3 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa		Hyvän osaamisen kuvaus 2. luokan lopussa:
1lk		2lk
Oppilas harjoittelee käsityötuotteen suunnittelemista ja valmistamista.		Oppilas suunnittelee ja valmistaa käsityötuotteita ohjatusti luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 ideointia S5 dokumentointia
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	ei vaikuta arviointiin

Opetuksen tavoite: T4 opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti		Hyvän osaamisen kuvaus 2. luokan lopussa:
1lk		2lk
Oppilas tutustuu erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen vastuuntuntoisesti ja turvallisesti.		Oppilas tutustuu erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen vastuuntuntoisesti ja turvallisesti.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2 kokeilua S4 tekemistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L4 monilukutaito L6 työelämätaidot ja yrittäjyys
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	ei vaikuta arviointiin

Opetuksen tavoite: T5 tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta		Hyvän osaamisen kuvaus 2. luokan lopussa:
1lk		2lk
Oppilaan itsetunto ja myönteinen minäkuva kehittyvät onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta.		Oppilaan itsetunto ja myönteinen minäkuva kehittyvät onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	Käsityötuotteiden S1 ideointia, S3 suunnittelua, S4 tekemistä, S5 dokumentointia ja S6 arviointia Materiaalien S2 kokeilua
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	ei vaikuta arviointiin

Sisällöt

Käsityön opetuksen sisällöt vuosiluokilla 1-2

S1 Ideointi
1. lk	2. lk
· Lähtökohtana tunteet, tarinat sekä mielikuvitus-, luonnon- ja rakennetut ympäristöt · Tutkitaan liikettä ja tasapainoa osana käsityöprosessia · Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista (sään mukainen pukeutuminen) · Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto, väri, pinta	Lähtökohtana tunteet, tarinat sekä mielikuvitus-, luonnon- ja rakennetut ympäristöt Tutkitaan liikettä ja tasapainoa osana käsityöprosessia. Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista (sään mukainen pukeutuminen) Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto, väri, pinta
S2 Kokeilu
1. lk	2. lk
Kokeillaan ohjatusti sekä kovia että pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, luonnon- ja kierrätysmateriaalit) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita: leikkaaminen liimaaminen sahaaminen naulaaminen käsin ompeleminen erilaisia lankatekniikoita pinnan viimeistely ja käsittely o oikeat otteet työvälineistä Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite	Kokeillaan ohjatusti sekä kovia että pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, luonnon- ja kierrätysmateriaalit) sekä ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita: leikkaaminen liimaaminen sahaaminen naulaaminen käsin ompeleminen erilaisia lankatekniikoita, virkkauksen alkeet pinnan viimeistely ja käsittely o oikeat otteet työvälineistä Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite Lisää materiaaleja ja vaativampia kokeiluja
S3 Suunnittelu
1. lk	2. lk
Ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana Suunnittelun pohjana esim. äänite, piirros, tarina, kuva, Käytetään piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita ja soveltuvin osin tvt:aa suunnittelun pohjana	Oppilaan oma ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana Käytetään piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita ja soveltuvin osin tvt:aa suunnittelun pohjana
S4 Tekeminen
1. lk	2. lk
Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja	Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia · Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja
S5 Dokumentointi
1. lk	2. lk
Tutustutaan TVT:n mahdollisuuksiin ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana Valmis tuotos kuvataan.	Tutustutaan TVT:n mahdollisuuksiin ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana Valmis tuotos ja prosessin vaiheita kuvataan. Dokumentoinnin tallentaminen (esim. peda.net)
S6 Arviointi
1. lk	2. lk
Harjoitellaan arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista prosessin edetessä Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä	Harjoitellaan arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista prosessin edetessä · Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä