Teksti

Laaja-alainen osaaminen

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

- monipuoliset työtavat: ryhmätyöt, parityöt, projektit, keskusteleva opetus, väittely
- leikit, pelillisyys, fyysinen aktiivisuus, kokeellisuus ja muut toiminnalliset työtavat sekä taiteen eri muodot


Kultturinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

- tapakulttuurin opetus
- sosiaaliset taidot, mielipiteen esittämisen taidot, itsensä ilmaisu eri tilanteissa omalla kielellä ja vähäiselläkin vieraan kielen taidolla
- rohkaisu mielikuvituksen käyttöön, käsillä tekemiseen, kekseliäisyyteen
- opitaan käyttämään matemaattisia symboleita, kuvia ja muuta visuaalista ilmaisua, draamaa sekä musiikkia ja liikettä vuorovaikutuksen ja ilmaisun välineinä


Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

-kyse on terveydestä, turvallisuudesta ja ihmissuhteista, liikkumisesta ja liikenteestä, teknologisoituneessa arjessa toimimisesta sekä oman talouden hallinnasta ja kuluttamisesta, jotka kaikki vaikuttavat kestävään elämäntapaan


Monilukutaito (L4)

- perustuu laaja-alaiseen käsitykseen tekstistä; sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien tulkitseminen, tuottaminen ja arvottaminen

Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

- oppimisen kohde ja väline
- osaamista kehitetään neljällä pääalueella: 1) tvt -taidot 2) vastuullisuus, turvallisuus ja ergonomia 3) tutkiva ja luova työskentely 4) vuorovaikutus ja verkostoituminen
- kansainvälinen vuorovaikutus: sen merkitys, mahdollisuudet ja riskit

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

- kiinnostus ja myönteinen asenne työtä ja työelämää kohtaa
- työn ja yritteliäisyyden merkitys
- lähialueen elinkeinoelämän erityispiirteisiin ja toimialoihin tutustuminen
- toimiminen itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa
- järjestelmällisen ja pitkäjänteisen työn merkitys
- erilaiset projektit esim. leirikoulu

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

- oppilaskunta, tukioppilastoiminta, kerhotoiminta,koulun juhlat ja tapahtumat
- oman opiskelun, yhteisen koulutyön ja oppimisympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja arvionti
- kansalaisyhteiskuntaan kasvaminen
- ympäristönsuojelun merkitys oman luontosuhteen kautta
- median vaikutus ja mahdollisuudet
- omat kokemukset päätöksenteosta, vaikuttamisesta ja vastuullisuudesta tärkeitä

vuosiluokat 1-2
- koulu tarjoaa oppilaalle vuorovaikutteisen ja kannustavan yhteisön, jossa oppilas voi tulla kuulluksi, nähdyksi ja arvostetuksi
- koulun esimerkki kestävästä elämäntavasta

vuosiluokat 3-6
- oppilaan identiteetin muotoutuminen
- kestävän elämäntavan omaksuminen

vuosiluokat 7-9
- erityisen tärkeinä oppilaan itsetuntoa vahvistavan osaamisen ja onnistumisen kokemukset
- oppilaan omien vahvuuksien tunnistaminen
- kestävä elämäntapa käytännössä

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä