Laaja-alainen osaaminen

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

- monipuoliset työtavat: ryhmätyöt, parityöt, projektit, keskusteleva opetus, väittely
- leikit, pelillisyys, fyysinen aktiivisuus, kokeellisuus ja muut toiminnalliset työtavat sekä taiteen eri muodot


Kultturinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

- tapakulttuurin opetus
- sosiaaliset taidot, mielipiteen esittämisen taidot, itsensä ilmaisu eri tilanteissa omalla kielellä ja vähäiselläkin vieraan kielen taidolla
- rohkaisu mielikuvituksen käyttöön, käsillä tekemiseen, kekseliäisyyteen
- opitaan käyttämään matemaattisia symboleita, kuvia ja muuta visuaalista ilmaisua, draamaa sekä musiikkia ja liikettä vuorovaikutuksen ja ilmaisun välineinä


Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

-kyse on terveydestä, turvallisuudesta ja ihmissuhteista, liikkumisesta ja liikenteestä, teknologisoituneessa arjessa toimimisesta sekä oman talouden hallinnasta ja kuluttamisesta, jotka kaikki vaikuttavat kestävään elämäntapaan


Monilukutaito (L4)

- perustuu laaja-alaiseen käsitykseen tekstistä; sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien tulkitseminen, tuottaminen ja arvottaminen

Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

- oppimisen kohde ja väline
- osaamista kehitetään neljällä pääalueella: 1) tvt -taidot 2) vastuullisuus, turvallisuus ja ergonomia 3) tutkiva ja luova työskentely 4) vuorovaikutus ja verkostoituminen
- kansainvälinen vuorovaikutus: sen merkitys, mahdollisuudet ja riskit

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

- kiinnostus ja myönteinen asenne työtä ja työelämää kohtaa
- työn ja yritteliäisyyden merkitys
- lähialueen elinkeinoelämän erityispiirteisiin ja toimialoihin tutustuminen
- toimiminen itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa
- järjestelmällisen ja pitkäjänteisen työn merkitys
- erilaiset projektit esim. leirikoulu

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

- oppilaskunta, tukioppilastoiminta, kerhotoiminta,koulun juhlat ja tapahtumat
- oman opiskelun, yhteisen koulutyön ja oppimisympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja arvionti
- kansalaisyhteiskuntaan kasvaminen
- ympäristönsuojelun merkitys oman luontosuhteen kautta
- median vaikutus ja mahdollisuudet
- omat kokemukset päätöksenteosta, vaikuttamisesta ja vastuullisuudesta tärkeitä

vuosiluokat 1-2
- koulu tarjoaa oppilaalle vuorovaikutteisen ja kannustavan yhteisön, jossa oppilas voi tulla kuulluksi, nähdyksi ja arvostetuksi
- koulun esimerkki kestävästä elämäntavasta

vuosiluokat 3-6
- oppilaan identiteetin muotoutuminen
- kestävän elämäntavan omaksuminen

vuosiluokat 7-9
- erityisen tärkeinä oppilaan itsetuntoa vahvistavan osaamisen ja onnistumisen kokemukset
- oppilaan omien vahvuuksien tunnistaminen
- kestävä elämäntapa käytännössä