A-Englannin tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
A-Englannin tavoitteet vuosiluokalla 4
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T2 Motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T3 Ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T4 Ohjata oppilasta ymmärtämään,että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää,sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kielenopiskelutaidot
T5 Tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri,jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T7 Ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T8 Rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T10 Ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T2 Motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T3 Ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T4 Ohjata oppilasta ymmärtämään,että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää,sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kielenopiskelutaidot
T5 Tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri,jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T7 Ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T8 Rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T10 Ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T11 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittää huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osaaminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osaaminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
A-Englannin sisällöt vuosiluokalla 4
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tarkastellaan englannin kieltä omassa lähiympäristössä ja pohditaan englannin kielen merkitystä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan kielenkäyttöä erilaisissa kohteliaissa vuorovaikutustilanteissa. Tutustutaan erilaisiin englanninkielisiin aineistoihin esim. lehtiin, kirjoihin, peleihin, nettisivuihin ja rohkaistaan oppilaita rohkeaan kielenkäyttöön vuorovaikutustilanteissa.
S2 Kielenopiskelutaidot
Kiinnitetään huomiota puhutun ja kirjoitetun kielen eroihin.Tutustutaan vierasperäisiin kirjaimiin ja
ääntämismerkkeihin. Kielenopiskelutaitojen harjoittelu on tärkeää, esim. opiskellaan eri keinoja painaa mieleen sanoja. Harjoitellaan edelleen myös omista läksyistä ja työvälineistä huolehtimista. Harjoitellaan pari- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsearviointia.
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäivän tilanteissa. Ääntämistä harjoitellaan äänne-,sana- ja lausetasolla. Harjoitellaan kuuntelemaan pieniä tarinoita ja keskusteluja tutuista aihepiireistä. Aihealueina ovat: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, koti, koulu, työ, lähiympäristö ja englanninkielinen ympäristö.Rakenteista opetetaan mm. olla-, omistaa ja osata-verbien käyttö, genetiivi, epäsäännöllinen monikko, lukusanat ja ajanilmaisut, prepositioita, adjektiivien vertailua, verbin preesens: yleis- ja kestopreesens ja kysymyssanoja.
Tarkastellaan englannin kieltä omassa lähiympäristössä ja pohditaan englannin kielen merkitystä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan kielenkäyttöä erilaisissa kohteliaissa vuorovaikutustilanteissa. Tutustutaan erilaisiin englanninkielisiin aineistoihin esim. lehtiin, kirjoihin, peleihin, nettisivuihin ja rohkaistaan oppilaita rohkeaan kielenkäyttöön vuorovaikutustilanteissa.
S2 Kielenopiskelutaidot
Kiinnitetään huomiota puhutun ja kirjoitetun kielen eroihin.Tutustutaan vierasperäisiin kirjaimiin ja
ääntämismerkkeihin. Kielenopiskelutaitojen harjoittelu on tärkeää, esim. opiskellaan eri keinoja painaa mieleen sanoja. Harjoitellaan edelleen myös omista läksyistä ja työvälineistä huolehtimista. Harjoitellaan pari- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsearviointia.
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäivän tilanteissa. Ääntämistä harjoitellaan äänne-,sana- ja lausetasolla. Harjoitellaan kuuntelemaan pieniä tarinoita ja keskusteluja tutuista aihepiireistä. Aihealueina ovat: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, koti, koulu, työ, lähiympäristö ja englanninkielinen ympäristö.Rakenteista opetetaan mm. olla-, omistaa ja osata-verbien käyttö, genetiivi, epäsäännöllinen monikko, lukusanat ja ajanilmaisut, prepositioita, adjektiivien vertailua, verbin preesens: yleis- ja kestopreesens ja kysymyssanoja.
A-Englannin arviointi vuosiluokalla 4
Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.