Kyyjärven arviointikulttuurin lähtökohtana on kouluyhteisön yhteinen näkemys arvioinnin merkityksestä ja tehtävästä eri toimijoiden (oppilaat, opettajat, huoltajat) kanssa. Arviointikäytänteet tehdään tutuksi ja yhteneväiseksi peruskoulussa.

Arviointikulttuurin keskeiset periaatteet:

1) Oppimista edistävä palaute on kannustavaa, rohkaisevaa, jatkuvaa ja vuorovaikutteista.

2) Oppimisen/osaamisen edistymisen arviointi on tavoitteista johdettua, perustuu monipuoliseen näyttöihin ja havaintoihin, mikä auttaa oppilasta huomaamaan taitojen kehittymistä.

3) Osaamisen kokoava arviointi (arvostelu) on kriteeriperusteista taitotasoon perustuvaa, sanallista tai numeerista arviointia.

4) Opettajan tehtävänä on
•huolehtia, että arvioinnin eri tehtävät ja niistä annettava erilainen palaute ovat selviä ja ymmärrettäviä sekä oppilaille että huoltajille
•toimia oppilaan oppimisen ja sen arvioinnin ohjaajana
•arvioida omaa toimintaansa suhteessa oppilaille asetettujen tavoitteiden toteutumisessa.

5) Rehtorin tehtävänä on
•ohjata, mahdollistaa ja arvioida hyvän arviointikulttuurin toteutumista