Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 5
Visuaalinen havaitseminen ja kuvallinen ajattelu
Oppilas:
+ Tutustuu Suomen kulttuurihistoriaan, myytteihin ja taideteoksiin.
+ Tutustuu esittävääv ja ei-esittävään taiteeseen, havaintoon perustuvaan ja kuvitteelliseen kuvaan.
T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä.
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen kautta
Kuvallinen tuottaminen
+ Oppilas harjaantuu käyttämään kuvan rakentamisen keinoja.
+ Oppilas tutustuu ihmisen kuvaamiseen.
T4 Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja.
T5 Kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa.
T6 Kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa.
Ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu
+Oppilas oppii säilyttämään ja arvostamaan oman maan kulttuuriperintöä.
+ Oppilas tutustuu tuotesuunnittelun pääpiirteisiin.
T8 Kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään.
T9 innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristö, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta.
T10 Ohjata oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja.
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmisussaan huomioon kulttuurien moninaisuus ja kestävä kehitys.
Media ja kuvaviestintä
+ Oppilas harjoittelee kuvaviestinnän välineiden käyttöä.
+ Oppilas oppii tutkimaan mainoskuvia kriittisesti.
T1
T2
Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 5
S1 Omat kuvakulttuurit:
+ Opetuksen sisällöllisenä lähtökohtana ovat oppilaiden tuottamat kuvat ja omat kuvakulttuurit.+ Museo -ja taidenäyttelykäyntejä mahdollisuuksien mukaan.
+ Tutustutaan taiteilijan ja muotoilijan työhön mahdollisuuksien mukaan.
+ Ihmisen kuvaaminen.
+ Lähialueen rakennettuun -ja luonnonympäristöön tutustuminen.
S2 Ympäristön kuvakulttuurit:
+ Opetuksen sisällöllisenä lähtökohtana ovat oppilaiden lähiympäristö ja oman kokemuspiirin mediat; televisio, elokuvat, sarjakuva ja pelit.
+ Tutustutaan esteettisen ja ekologisen tuotteen elinkaareen. kestävän kehityksen näkökulmasta.
+ Pohditaan hyvän ja huonon elinympäristön eroja.
+ Tilan kuvaaminen.
S3 Taiteen maailmat:
+ Sisällöllisenä lähtökohtana ovat oppilaiden omat taidekokemukset. Tutustuminen joihinkin taideteoksiin ja taiteilijoihin taidekuvia katsomalla ja tuottamalla.
+Suomen taiteen historiaan tutustuminen; myytit ja taideteokset.
+ Tutustutaan eri aikakausien ja kulttuurien taiteeseen.
+ Esittävä ja ei-esittävä/havaintoon perustuva ja kuvitteellinen kuva.
Kuvataiteen arviointi vuosiluokalla 5
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa ovat
- edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle
- edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa
- edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisessa
- edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa.