Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 totuttaa koulun erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin: ohjataan oppilasta vastavuoroiseen keskusteluun, oman vuoron odottamiseen ja toisten kuuntelemiseen sopiva äänenkäyttö huomioiden

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

T2 ohjata oppilasta kehittämään kieltään ja vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T3 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T4 ohjata oppilasta ymmärtämään erilaisia tapoja viestiä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Harjoitellaan kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista: erilaisia vuorovaikutustilanteita.
• Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä.

Tekstien tulkitseminen

T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja luetun ymmärtämisessä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen

T6 ohjata oppilasta kartuttamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito

T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen

T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä tarjoamalla

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen

S2 Tekstien tulkitseminen

• Opetellaan lukemaan ja harjoitellaan siinä tarvittavia käsitteitä äänne, kirjain, tavu, sana, virke, lopetusmerkki, otsikko, teksti ja kuva.
• Tuetaan tekstinymmärtämisen taitoja.
• Pohditaan sanojen ja sanontojen merkityksiä sekä sananvalintoja teksteissä ja laajennetaan käsitevarantoa.
• Jaetaan lukukokemuksia eri tavoin, keskustellaan tekstien sisällöistä ja harjoitellaan tekstin kertomista omin sanoin.
• Harjoitellaan tiedon etsintää.

Tekstien tuottaminen

T9 rohkaista oppilaita kertomaan mielipiteitä ja tarinoita

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T10 ohjata oppilasta tuottamaan pienimuotoisia kertovia tekstejä

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen

T11 harjoituttaa oppilaalla käsin kirjoittamista ja näppäintaitoja oikeinkirjoituksen perusasiat huomioiden

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen

S3 Tekstien tuottaminen

• Harjoitellaan tuottamaan tekstejä, käyttämään mielikuvitusta, kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla yksin ja yhdessä.
• Opetellaan oikeaa kynäotetta, kirjoitusasentoa, aakkosia ja aakkosjärjestystä, isojen ja pienten tekstauskirjainten piirtämistä sekä niillä kirjoittamista ja näppäintaitoja.
• Tuetaan oikeinkirjoitustaidon kehittymistä äänne-kirjain –vastaavuuden harjoitteiden ja lukemisen avulla.
• Harjoitellaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita, kuten sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T12 ohjata oppilasta tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä ja auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikätasoista kirjallisuutta kehittämään omaa lukuharrastustaan ja käyttämään kirjastoa

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L4 monilukutaito

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Tehdään havaintoja puhutusta kielestä ja tutustutaan kirjoitettuun kieleen kuunnellen ja lukien.
• Havainnoidaan kielenkäytön vaikutusta muihin.
• Pohditaan yhdessä sanoja ja sanontoja, leikitellään kielellä lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla.
• Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja herätetään kiinnostusta lukuharrastukseen.
• Tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön.
• Tutustutaan lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin ja osallistutaan yhteisten esitysten tekemiseen.