Oppilaan suoriutumista arvioidaan suhteessa asetettuihin tavoitteisiin eikä toisiin oppilaisiin. Oppiminen ja sen edistymisen arviointi kiinnittyvät ennalta asetettuihin tavoitteisiin.

Perusopetuksen opetussuunnitelmassa määritellään kuudennen vuosiluokan sekä päättöarvioinnin kriteerit kaikkia opettajia ja kouluja velvoittaviksi normeiksi. Kriteeriperusteisessa arvioinnissa henkilön suoritusta arvioidaan sen perusteella, kuinka hyvin suoritus vastaa ennalta määriteltyjä kriteereitä.

Arviointikeskustelu toteutetaan vuosiluokilla 1, 4 ja 7 marraskuun alun ja tammikuun lopun välisenä aikana. Keskustelussa on läsnä oppilas, opettaja (luokanopettaja/luokanvalvoja). Arviointikeskustelun pohjana käytetään oppilaan itsearviointi/opettajan palautelomaketta. Oppilaan tulee olla keskeisessä roolissa oppimisensa arvioinnissa. Lomakkeet arkistoidaan.

1lk arviointikeskustelu ja lukuvuositodistus
2lk-3lk välitodistus, itsearviointilomake/opettajan palautelomake, lukuvuositodistus
4lk välitodistus, arviointikeskustelu ja lukuvuositodistus
5lk-6lk välitodistus, itsearviointilomake/opettajan palautelomake, lukuvuositodistus
7lk välitodistus, arviointikeskustelu ja lukuvuositodistus
8lk välitodistus, itsearviointilomake, lukuvuositodistus
9lk välitodistus, ohjauskeskustelu: laaja-alainen osaaminen jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun näkökulmasta, lukuvuositodistus/päättötodistus

Karstulassa toteutetaan Lapset puheeksi- toimintamallia. Arviointikeskustelujen yhteydessä käydään keskustelua oppilaan hyvinvointiin liittyen.

1lk ei välitodistusta, lukuvuositodistuksessa sanallinen arviointi
2lk-3lk välitodistuksessa ja lukuvuositodistuksesa sanallinen arviointi
4lk välitodistuksessa ja lukuvuositodistuksessa sanallinen ja numeroarviointi
5lk-9 lk välitodistuksessa ja lukuvuositodistuksessa numeroarviointi

Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviointia. Vuosiluokilla 1-6 yksilöllistettyjen oppimäärien arvioinnissa käytetään sanallista tai numeroarviointia ja vuosiluokilla 7-9 numeroarviointia. Arviointi perustuu HOJKS:ssa määriteltyihin oppilaskohtaisiin tavoitteisiin muiden opetuksen periaatteiden mukaisesti.

Käyttäytyminen arvioidaan niin välitodistuksessa kuin lukuvuositodistuksessa sanallisesti todistuksen erillisellä liitteellä vuosiluokilla 1-4 ja numeroilla vuosiluokilla 5-9. Ero- ja päättötodistukseen ei käyttäytymistä merkitä, mutta sen saa pyydettäessä erillisellä liitteellä.

Alle kahden vt:n valinnaiset arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty - merkinnällä ja kahden vt:n valinnaiset aineet numeroarvosanoilla.