6.4.2 Arviointi lukuvuoden päättyessä
Kunnan OPS-sisältö
Lukuvuoden päättyessä annetaan lukuvuositodistus.
Vuosiluokilla 1-3 lukuvuositodistus on sanallinen.
Oppiaineet arvioidaan muodossa tavoitteet saavutettu / ei saavutettu hyväksytysti.
Vuosiluokalla 4 lukuvuositodistus on sekä sanallista että numeroarviointia.
Vuosiluokilla 5 - 9 lukuvuositodistuksissa käytetään numeroarviointia ja tarvittaessa sanallista arviointia.
Vuosiluokkien 2 ja 6 lukuvuositodistukseen kiinnitetään erityistä huomiota perusteiden mukaan.
Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviointia. Vuosiluokilla 1-6 yksilöllistettyjen oppimäärien arvioinnissa käytetään sanallista tai numeroarviointia ja vuosiluokilla 7-9 numeroarviointia. Arviointi perustuu HOJKS:ssa määriteltyihin oppilaskohtaisiin tavoitteisiin muiden opetuksen periaatteiden mukaisesti.
Käyttäytyminen arvioidaan niin välitodistuksessa kuin lukuvuositodistuksessa sanallisesti todistuksen erillisellä liitteellä vuosiluokilla 1-4 ja numeroilla vuosiluokilla 5-9. Ero- ja päättötodistukseen ei käyttäytymistä merkitä, mutta sen saa pyydettäessä erillisellä liitteellä.
Alle kahden vt:n valinnaiset arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty - merkinnällä ja kahden vt:n valinnaiset aineet numeroarvosanoilla.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Opintojen aikainen arviointi sisältää myös oppimisprosessin jälkeen tehtävää, oppilaiden osaamisen summatiivista arviointia, jonka tulokset välitetään oppilaille todistuksissa tai arviointitiedotteissa. Perusopetusasetus velvoittaa antamaan kunkin lukuvuoden päättyessä oppilaalle lukuvuositodistuksen, joka sisältää sanallisesti tai numeroin ilmaistut arviot siitä, miten oppilas on kyseisenä lukuvuonna saavuttanut tavoitteet opinto-ohjelmaansa kuuluvissa oppiaineissa tai opintokokonaisuuksissa. Lukuvuositodistukseen sisältyy myös käyttäytymisen arviointi.[1] Lukuvuoden päätteeksi tehtävä arviointi on kokonaisarvio oppilaan koko lukuvuoden edistymisestä ja suoriutumisesta. Lukuvuositodistus on myös päätös oppilaan siirtymisestä seuraavalle luokalle tai hänen jättämisestään luokalle.
Vuosiluokilla 1-7 arviointi on sanallista tai numeroarviointia tai niiden yhdistelmää opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti. Vuosiluokkien 8-9 todistuksissa käytetään numeroarviointia. Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviointia. Yksilöllistettyjen oppimäärien arvioinnissa sanallista tai numeroarviointia käytetään opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla. Sanallista arviointia voidaan käyttää päättöarviointia lukuun ottamatta myös niiden oppilaiden arvioinnissa, joiden äidinkieli on muu kuin opetuksessa käytettävä kieli.
Numeroarvosana kuvaa keskimääräisenä summatiivisena arviona oppilaan osaamisen tasoa suhteessa tavoitteisiin kussakin oppiaineessa tai opintokokonaisuudessa. Sanallista arviointia käyttämällä voidaan antaa monipuolista palautetta oppilaan oppimisesta ja suoriutumisesta. Sanallisen arvioinnin avulla voidaan kuvata paitsi oppilaan osaamisen tasoa myös hänen edistymistään, vahvuuksiaan ja kehittämisen kohteitaan. Sanallisella arvioinnilla voidaan myös antaa numeroarvosanaa yksityiskohtaisempaa palautetta osaamisesta ja oppimisen edistymisestä oppiaineen eri osa-alueilla.[1] Perusopetusasetus 10 § 2 mom.