Oppilaskohtaista tukea koskevan päätöksen valmistelun käytännöt ja vastuut

Kun opettajalla herää huoli yksittäisen oppilaan oppimisesta ja koulunkäynnistä useista ryhmäkohtaisista tukimuodoista huolimatta, käynnistää opettaja oppilaskohtaisen tuen päätöksen valmistelun.

Arvio ja suunnitelma tehdään yhteistyössä oppilasta opettavien luokan- ja/tai aineenopettajan, erityisopettajan, oppilaan ja tämän huoltajien kanssa.

Oppilaskohtaisten tukitoiminen suunnittelussa ja arvioinnissa kuullaan oppilaan ja huoltajan näkemys.

Oppilaskohtaisen tuen päätöksenteossa kuullaan oppilasta ja huoltajia ja heidän näkemystään oppilaan tarvitsemasta tuesta.

Mikäli oppilasta opettavien opettajien ja huoltajien näkemykset tuen järjestämisestä poikkeavat toisistaan, tuen järjestämisen suunnittelu ja arviointi tehdään moniammatillisena yhteistyönä. Rehtori tekee osapuolia kuultuaan hallintopäätöksen oppilaskohtaisesta tuesta.


Oppilaskohtaista tukea koskevasta päätöksestä päättämisen vastuu

Oppilaskohtaisista tukitoimista tehdään tuen tarpeen arviointiin perustuva suunnitelma yhteistyönä luokan- ja/tai aineenopettajan, erityisopettajan, oppilaan ja tämän huoltajien kanssa. Tämän suunnitelman pohjalta rehtori tekee tukea koskevan päätöksen. 

Päätöksestä tulee käydä ilmi oppilaskohtaiset tukitoimet oppilaan tarpeen mukaisesti:

• erityisopettajan opetus osittain pienryhmässä ja muun opetuksen yhteydessä -> alle puolet oppiaineen tunneista, mutta säännöllisesti kohdistuen esim. yhteen oppiaineeseen
• erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetus pienryhmässä ->enemmän kuin puolet oppiaineen tunneista
• erityisluokanopettajan opetus erityisluokassa 
• tulkitsemispalvelut
• avustajapalvelut 
• apuvälineet

Tukea koskeva päätös on tehtävä myös perusopetuksen oppimäärästä tai paikallisen opetussuunnitelman tavoitteista poikkeamisesta. Opetussuunnitelman oppimäärän sisällöistä tai tavoitteista poikkeaminen on oppilaan perusoikeuksiin puuttuva toimenpide, jolloin on suositeltavaa hyödyntää laajemmin monialaista yhteistyötä tai mahdollisia lausuntoja oppilaan edun mukaisesta toimintatavasta. Tällöinkin päätöksen tekee rehtori.