TYÖTAVAT

Oppitunneilla opiskellaan uudet asiat opettajajohtoisesti, mutta tavoitteena on käyttää tunneilla yhä enenevässä määrin erilaisia opiskelutapoja kuten pari- ja ryhmätöitä ja projektitöitä. Nämä voivat sisältää esimerkiksi portfolion tekemisen, esitelmiä, videoita, näytelmiä ja pelejä. Työt toteutetaan oppikirjan ja monisteiden avulla sekä mahdollisuuksien mukaan voidaan käyttää myös kännykkää, tietokonetta ja tablettia. Opetuksessa voidaan hyödyntää myös oppilaslähtöistä opetusta.


KESKEISET SISÄLLÖT JA RAKENTEET

7. luokka

Perhe, harrastukset, kohteliaisuudet, tapaamisen sopiminen, ostaminen, tien neuvominen, ravintolassa tilaaminen, samaa/ eri mieltä oleminen

Rakenteet:

• olla-verbit, epäsäännölliset verbit, preesens, imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti, futuuri, kysymyslauseet

• persoonapronominit

• substantiivien monikko, artikkelit

• adjektiivien vertailu

8. luokka

Kotitöistä, harrastuksista ja säästä keskusteleminen, ostostilanteet, vaihtoehdoista neuvotteleminen, matkustaminen, lipunostaminen, kestävä kehitys, lääkärissä käynti

Rakenteet:

• perusaikamuotojen kertaus, kestomuodot, apuverbit, sanajärjestys (spotpa), liikkuvat määreet

• adverbit

• indefiniitti-, relatiivi-, demonstratiivi- ja refleksiivipronominit, artikkelit

9. luokka

Tulevaisuudesta ja menneisyydestä keskusteleminen, ohjeiden antaminen, työpaikkahaastattelu, väittely, puhelinkeskustelu, ehdottaminen ja sopiminen, kulttuuri, media, eläintensuojelu, matkailu, Suomi

• aikamuotojen kertaus, passiivi, passiivin vastineet, infinitiivi ja ing-muoto, epäsuora kerronta, 2. konditionaali ja ehtolause, apuverbit ja niitä korvaavat muodot

• paljoussanat

• adverbien vertailu

• artikkelit maantieteellisten nimien yhteydessä