Lovisa Gymnasiums handledningsplan 

Centrala begrepp 

abisamtal: studiehandledaren diskuterar enskilt om gymnasiestudierna och framtidsplaner med varje abiturient  

avskilt smågruppsrum: studerande som är överkänsliga för ljud eller har koncentrationssvårigheter kan anhålla om att få skriva prov i avskilt smågruppsrum  

grupphandledarsamtal: ett utvecklingssamtal grupphandledaren för med varje studerande minst en gång per år  

handledning i smågrupper: handledning för en grupp studerande som har liknande behov  

individuellt anpassade lösningar: studerande med intyg över t.ex. läs- och skrivsvårigheter kan tillsammans med lärarna hitta lösningar som stöder dem bäst  

individuell handledning: den studerande får personligen handledning med något som gäller hens studier  

läs- och skrivsvårigheter: en låg läshastighet, rättstavning eller svårigheter med en viss typ av uppgifter är exempel på vanliga läs- och skrivsvårigheter  

screening: alla studerande deltar under höstterminen första läsåret i ett test för att upptäcka om någon har läs- och skrivsvårigheter 

specialundervisning: omfattar studieteknik och stöd speciellt för studerande med läs- och skrivsvårigheter  

studieteknik: omfattar bl. a. tidsplanering, inlärnings- och studiemetoder  

stödundervisning: stödundervisning ges i första hand av ämnesläraren i den period studieavsnittet pågår  

testning: de som i screeningen får ett resultat som tyder på läs- och skrivsvårigheter deltar I ytterligare test för att fastställa vilken typ av svårigheter det gäller 

tilläggstid: studerande med intyg kan beviljas rätt till extra tid vid prov- och essäskrivning 

 

Uppdrag och mål för handledningen 

Vårt mål är att kollektivt erbjuda det stöd i studierna som våra studerande behöver och tillsammans utveckla deras förmåga att fungera aktivt och självständigt. 

Hur handledningen ordnas 

Våra studerande kan kontakta skolans personal när som helst under läsåret och komma överens om vilken typ av handledning kunde fungera bäst och i vilken utsträckning. Grupphandledarna har också varje år, oftast under senhösten, ett personligt utvecklingssamtal med varje studerande.  

Aktörer och arbetsfördelning inom handledningen 

Hela skolans personal deltar i den studerandes handledning. Rollfördelningen bland de som deltar är enligt följande: 

Rektorn  

• tar hand om kontakten med andra läroanstalter 
• tillgodoräknar tillsammans med ämnesläraren studier som avlagts vid andra läroanstalter eller i andra sammanhang  

• beviljar avbrott i studierna för en viss tid  
• informerar om studentskrivningarna och ansvarar för ansökan om specialarrangemang i enlighet med studentexamensnämndens anvisningar  
• ansvarar för det praktiska genomförandet av studentexamen, kontrollerar rätten att delta i studentexamen  
• fungerar som ordförande för gymnasiets studerandevårdsgrupp  
• ansvarar för gymnasiets kommunikation och marknadsföring 

Studiehandledaren  

• har huvudansvaret för den individuella handledningen både enskilt och i grupp 
• följer tillsammans med lärarkollegerna upp hur de studerandes studier framskrider  
• fungerar som medlem i gymnasiets studerandevårdsgrupp och samarbetar med studerandevårdspersonalen  
• har kontakt med andra läroanstalter  

• informerar om studiemöjligheterna efter gymnasiet  
• ordnar informationstillfällen för elever som går sista året i grundskolan 
• informerar i ärenden som berör studentskrivningarna  

Specialläraren  

• gör läs- och skrivtest och skriver vid behov utlåtande om läs- och skrivsvårigheter 

• ger individuell handledning då det behövs. Detta sker i samråd med ämneslärarna 
• handleder i ärenden som berör studieteknik  
• utarbetar planer om särskilt stöd utgående från bl.a. lässvårigheter  
• handleder i utarbetandet av ansökan om specialarrangemang i samband med studentexamen  
• skriver utlåtande till studentexamensnämnden  

• är med i studerandevårdsgruppen och samarbetar med studerandevårdspersonalen 
• samarbetar med ämneslärarna och studiehandledaren  

Grupphandledaren 

• fungerar som de studerandes närmaste handledare  
• går tillsammans med de studerande igenom de regler som gäller för avläggande av gymnasiestudierna  

• följer upp hur studierna framskrider för de studerande i den egna gruppen  
• följer upp och ingriper vid behov då studeranden varit frånvarande  
• har hand om kontakten med hemmet och deltar i ordnandet och genomförandet av föräldrakvällar tillsammans med rektorn 
• håller årligen utvecklingssamtal med de studerande 

 
Ämnesläraren 

• handleder den studerande i det egna läroämnet  
• handleder gällande arbetslivskännedom i det egna läroämnet  
• följer upp frånvaron i de egna ämnesgrupperna 
• handleder studier som avläggs självständigt  
• informerar om studentskrivningarnas upplägg i det egna läroämnet  

Studerandetutorerna  

• deltar i informationstillfällen för nya studerande 
• ordnar välkomstdagen för nya studerande  
• hjälper nya studeranden i praktiska frågor gällande gymnasiestudierna 

 

Handledning vid övergångsskeden i utbildningen 

För eleverna på årskurs 9 ordnar vi två infotillfällen i december eller januari. Studiehandledaren besöker klasserna tillsammans med studerandetutorerna och så ordnar vi en besöksdag där vi berättar vad gymnasiestudier går ut på. I tillfället deltar också en del ämneslärare som jobbar i högstadiet. 

Under sommaren ordnar studerandevårdspersonalen ett överföringsmöte där elever som valt att inleda sina studier vid Lovisa Gymnasium och som har inlärningssvårigheter eller annat som kan påverka inlärningen diskuteras. 

Lovisa Gymnasium har tillsammans med GNet-gymnasierna och SiBoLoKo-gymnasierna skapat ett kontaktnät till de finlandssvenska högskolorna för studerande att i dessa kunna avlägga studiehelheter som en introduktion till högskolestudier.  

Högskolorna besöker vår skola och berättar om sina utbildningar och våra studerande besöker olika högskolor i huvudstadsregionen under högskoledagen på hösten. Också de närmast belägna folkhögskolorna besöker Lovisa Gymnasium. 

Den fortsatta handledningen 

Under våren under det sista studieåret hjälper studiehandledaren de blivande studenterna med att hitta en lämplig studieplats för fortsatta studier. De som inte kommer in till önskad utbildning har möjlighet att inom det följande läsåret kontakta studiehandledaren för individuell handledning om fortsatta studier. 

Innehåll, metoder och handlingssätt inom handledningen 

Innehållet i handledningen är indelad enligt årskurs och insatt i en årsklocka. Innehållet finns i en gemensam mapp som personalen delar och använder som grund för studiehandledningen, grupphandledningen, handledningen i smågrupper och den individuella handledningen.  

Samarbete med arbetslivet och andra aktörer inom handledningen 

Under studiehandledningen kontaktas lokala företag och våra studerande får bekanta sig med olika yrken också via den lokala Navigatorn som bl.a. ordnar yrkeskvällar. 

Utvärdering av handledningen 

Handledningen I Lovisa Gymnasium utvärderas i samband med enkäterna Hälsa i skolan och Välmåendeprofilen som vi alternerar vartannat år.  

 

Planen är uppgjord hösten 2020