Ennaltaehkäisevät toimet

Taso 1

Taso 2 

Taso 3

-ryhmäyttäminen ja me hengen luominen

-koulun ja luokan säännöt

-säännöt selkeästi näkyvillä

-opettaja tutustuu oppilaisiin henkilökohtaisesti

-koulun ja kodin yhteistyö

-luokan toimintatavat ja selkeä struktuuri

-turvallinen olla luokassa 

-selkeä systeemi, miten läksyt merkitään

Huoli herää, 

kun oppilas:

-häiritsee opetusta

-rikkoo koulun järjestyssääntöjä

-poistuu luvatta koulualueelta

-toimii epärehellisesti

-käyttäytyy epäasiallisesti tai kiusaa

-kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti 

-laiminlyö koulutehtävänsä

Huoli vahvistuu, 

kun oppilas toistuvasti: 

-häiritsee opetusta 

-rikkoo koulun järjestyssääntöjä

-toimii epärehellisesti

-käyttäytyy epäasiallisesti tai kiusaa

-kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti 

Kun oppilas: 

-käyttäytyy väkivaltaisesti 

-tuo kouluun luvattomia esineitä

Vahva huoli, 

kun oppilas: 

-ei muuta toimintaansa taso 1 ja taso 2 puuttumisen jälkeen

-toiminta muuttuu huolestuttavammaksi

-uhkaa voimakkaalla väkivallan teolla 

-käyttäytyy väkivaltaisesti: tarkoituksella vahingoittaa toisia tai itseään

-käyttää päihteitä

-opettajan työkalupakki (Drive -> oppilashuolto -> opettajan työkalupakki TAI hyvinvointikansio monistamossa)

-ideoi ennaltaehkäiseviä toimia oppilashuoltohenkilöstön kanssa

-opettajan pitämä kasvatuskeskustelu, oppilaan ohjaaminen versoon tai jälki-istuntoon määrääminen 

-läksyparkkiin ohjaaminen 

-läksyjen tehostettu seuraaminen / läksyvihko tms.

-rehtorin ja vararehtorin pitämä kasvatuskeskustelu

-jälki-istuntoon määrääminen

-rehtori ja vararehtori tarkistavat oppilaan repun/ luvattoman esineen takavarikointi ja kotiin ilmoitus

-monialainen verkostopalaveri esim. K-0

-lastensuojeluilmoitus

Opettaja:

-verso ja kasvatuskeskustelu merkitään Wilmaan:

Muu merkintä (harmaa) -> lisätietoihin selvitys mistä merkintä on tullut 

-ohjaa huoltajia keskustelemaan asiasta oppilaan kanssa

Huoltaja:

-keskustelee lapsensa kanssa asiasta ja ohjaa häntä korjaamaan toimintaansa

-ottaa tarvittaessa yhteyttä oppilashuoltohenkilöstöön

Opettaja:

-tilaa kasvatuskeskustelun lomakkeella (hyvinvointikansio)

-tiedottaa huoltajaa tulevasta kasvatuskeskustelusta 

-seurantajakson aikana opettaja kirjaa oppilaan toimintaa Wilman tuntimerkintöihin tehostetusti (positiiviset ja korjaavat merkinnät)

Rehtori ja vararehtori: 

-varaa kasvatuskeskustelujan ja tiedottaa ajasta oppilaan opettajaa

-kirjaa kasvatuskeskustelun Wilmaan (Wilma -> Tuki -> Kasvatuskeskustelu)

-ohjaa oppilaan soittamaan huoltajalle kasvatuskeskustelusta ja kertomaan sovituista asioista 

-pitää seurannan n. 1-2 vkon sisällä

-tiedottaa seurantapäivästä oppilaan opettajaa sekä huoltajaa

Huoltaja: 

-keskustelee lapsensa kanssa asiasta ja ohjaa häntä korjaamaan toimintaansa

-ottaa tarvittaessa yhteyttä oppilashuoltohenkilöstöön

Opettaja: 

-kokoaa monialaisen verkosto

-oppilashuoltomuistio Wilmaan