5.6 Paikallisesti päätettävät asiat 

Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa

• mitkä ovat keskeiset tavoitteet ja toimintatavat hyvän ja turvallisen koulupäivän
luomiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi

• toimintamallin oppilaiden poissaolojen ehkäisemiseksi ja suunnitelmalliseksi
seuraamiseksi sekä niihin puuttumiseksi. Toimintamallissa kuvataan opetuksen
järjestäjää, koulua ja oppilasta koskien [1]
 - miten kouluun kiinnittymistä, koululäsnäoloa ja vertaissuhteita tuetaan ja
 poissaoloja ennaltaehkäistään. [1]  Mikäli paikallisesti päätetään laajennettavan
 esimerkiksi terveystiedon tai muiden aineiden oppimäärää tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoitteluun, kuvataan  näiden tuntien tavoitteet ja sisällöt opetussuunnitelmassa [8].
- miten poissaoloja seurataan suunnitelmallisesti niin että niistä kerätty tieto on käytettävissä poissaolojen  ehkäisemiseen  ja varhaiseen puuttumiseen lukuvuoden aikana [1]
- miten poissaoloihin puututaan suunnitelmallisesti, ja tämän edellyttämä työnjako ja vastuut [1,2]
- miten yhteistyö huoltajien tai muun laillisen edustajan kanssa toteutetaan [1,2,3]
- miten poissaolojen ehkäisemisen ja seurannan sekä poissaoloihin puuttumisen toimintatavat sekä niiden  suunnittelu koordinoidaan koulukohtaisessa opiskeluhuoltoryhmässä, jossa huoltajat ja oppilaat ovat osallisena [1,4]
- miten yhteistyö opiskeluhuoltopalvelujen ammattilaisten kanssa poissaolojen ehkäisemisessä, niihin  puuttumisessa sekä  poissaolojen syiden selvittämisessä toteutetaan [1,2]

•  yhteistyössä kuvataan oppilaan opiskeluhuoltopalveluihin ohjaamisen käytännöt [5],
 terveystarkastuksiin liittyvä yhteistyö [6] sekä yhteistyön konkreettinen käynnistäminen  opiskeluhuoltopalvelujen  kanssa oppilaan runsaissa poissaoloissa [1,7]

 - miten toimintamallin jatkuva seuranta ja kehittäminen kerätyn tiedon ja järjestelmällisen palautteen pohjalta  tehdään  [1]

• miten yhteistyö koulun sisällä sekä koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa organisoidaan ja miten sitä seurataan ja kehitetään, erityisesti
 - miten huolehditaan oppilaiden osallisuuden toteutumisesta
 - mitkä ovat kodin ja koulun yhteistyön keskeiset tavoitteet ja järjestämiskäytännöt.


[1] Laki perusopetuslain 26 § muuttamisesta (947/2022)
[2] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 4 - 5 § (1287/2013)
[3] Perusopetuslaki 3 § (626/1998)
[4] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 14 § (1287/2013)
[5] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 11 § (1287/2013)
[6] Terveydenhuoltolaki 16 § (1326/2010), Valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta 7 § (338/2011)
[7] Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 14 - 19 § (1287/2013), Terveydenhuoltolaki 15 a §, 16 §, 17 a § (1326/2010),
Sosiaalihuoltolaki 5 §, 10 §, 27 c § (1301/2014)
[8] Perusopetuslaki 11 §, 14 § (626/1998)