Pidimme työyhteisön pedagogisen palaverin 4.2.2020. Ennen palaverin alkua teimme opettajahuoneessa "hyrskyn myrskyn" uuden järjestyksen ja samalla saimme opettajahuoneeseen dialogiringin ja siihen paikan jokaiselle työyhteisön jäsenelle palaveria varten. 
Keskustelun aiheena oli Innoduel kyselystä nousseet asiat. Innoduel kyselyssä kysyttiin huoltajilta, henkilöstöltä ja oppilailta miten voimme vaikuttaa siihen, että koulussamme olisi hyvä ilmapiiri.
Tulokset läytyvät täältä:
Miten opettajat voivat vaikuttaa koulun myönteiseen ilmapiiriin
Miten oppilaat voivat vaikuttaa koulun myönteiseen ilmapiiriin 
Miten huoltajat voivat vaikuttaa koulun myönteiseen ilmapiiriin

Tuloksissa nousi esille, että opettajat voivat vaikuttaa sillä, että kaikkia kohdellaan tasa-arvoisesti. Kävimme tästä aiheesta keskustelua dialogiringissä. Keskustelua oli ja lopuksi varmistettiin, että kaikki olivat olleet äänessä keskustelun aikana. 
Toisena keskustelun aiheena oli toisen kunnioittaminen ja asiallinen kielenkäyttö, joka nousee kyselyssä vahvasti esille oppilaiden kohdalla. Koulussamme onkin aloitettu kiroilemattomuus-kampanja. Siihen liittyen on aamunavauksia ja erilaisia tempauksia. Yle kävi koulullamme tekemässä juttua aiheesta, joka löytyy mm. https://yle.fi/uutiset/3-11202326.
ja https://areena.yle.fi/1-50453316.

Kun pohdimme dialogin onnistumista pienemmällä ryhmällä totesimme, että kehitettävää on kuuntelemisessa.
Jatkamme aiheiden käisttelyä edelleen pedagogisissa palavereissa ja 17.3. meillä on MoMo-draama koko työyhteisölle.