Kerroimme Tuulalle ja Päiville aluksi kuulumiset 22.2.2020 pitämästämme koulutus- ja työyhteisövalmennuksen päivästä, josta meille kaikille oli jäänyt positiivinen mieli. Tiimimme on kevättalven aikana täydentynyt kahdella opettajalla ja koulukuraattorilla, mikä on hyvä asiaa ja vahvistaa tiimiämme.

Keskustelimme kokeilukulttuurista ja siitä, miten tärkeää on lähteä yhdessä kokeilemaan työyhteisövalmennuksessa kehiteltyjä ideoita. Kasvuyhteisöksi kehittyminen onnistuu vain koulun aikuisten omalla toimijuudella ja aktiivisella työssäoppimisella. Seuraavassa työyhteisönvalmennuksessa voisimme lähteä jatkojalostamaan esille nousseita ideoita ja tekemään kokeiluja, joihin kaikki sitoutuvat. Kokeilujen jälkeen keskustelemme ja mietimme, että mikä toimi ja millä tavalla kokeiluista tulisi osa tavallista arkea.

Puhuimme sanoittamisen tärkeydestä ja siitä millainen ero on esimerkiksi sillä, että luokanvalvojan tunnista tuleekin luokan oma tunti. Pieni ero sanassa muuttaa näkökulman asiaan ja tukee oppilaisen osallisuutta sekä aktiivisuutta.

Mietimme yhdessä koulumme tiimirakennetta ja millaiseksi voisimme alkaa sitä rakentamaan. Pienessä koulussa tiimejä ei kannata perustaa liian monia ja lähtökohta tiimeille on erilainen kuin isoilla kouluilla.

Lopuksi summasimme koulua kasvuyhteisönä ja päädyimme siinä seuraaviin asioihin:

• sosiaalinen osallisuus
• positiivinen pedagogiikka
• monitoimijuus
• vuorovaikutus
• sanoittaminen
• toimivat tiimit, joihin kuuluu johtotiimi
• tiimioppiminen