MoMo 2 pidettiin Maaningan uusitulla nuorisotalolla, jossa olikin oikein viihtyisät tilat. Ensimmäiseksi pohdimme ja keskustelimme tiimin kesken, mikä luo turvaa ryhmässä. Puhuimme luottamuksen tärkeydestä, tiimin tavoitteen selkeydestä, avoimuudesta, kiireettömyydestä, roolien merkityksestä. Pohdimme sitäkin, että toimivassa tiimissä on turvallista ottaa mahdollisia väärinymmärryksiä puheeksi. Tiimin jäsenten tutustuessa toisiinsa paremmin on myös helpompi jakaa ajatuksia toisten kanssa. Pohdinnan jälkeen Päivi esitteli meille toimivan tiimin perusteet:

Toimiva tiimi:

1. Psykologinen turvallisuus
2. Luottamus
3. Rakenne, selkeys
4. Merkitys
5. Vakuuttavuus

Huomasimme, että olimme maininneetkin keskustelussamme ihan samoja asioita.

Seuraavaksi keskustelimme tiimioppimisen vaiheesta ja moni oli kokenut tiimiakatemian valmennuksen ajatuksia kirkastavana, ideoita antavana ja meidän tiimi lähentyi erityisesti Rytkyn kahden päivän valmennuksen aikana. Uusia juttuja on selkeästi syntynyt ja syntymässä tulevaisuudessa. Päivi antoi meidän tiimille tehtäväksi miettiä ja kirjata ylös, mitkä ovat tämän lukuvuoden tekoja meidän koulullamme. 


Lukuläksyn purku

Päivi ja Tuula olivat lähettäneet meille "kotiläksyksi" materiaalia, joihin oli tarkoitus tutustua ennen MoMo-sessiota. Yksi niistä oli artikkeli, jossa käsiteltiin opettajan tunnetaitojen merkitystä opettamisessa. Puhuimme ryhmässä siitä, kuinka tärkeää on, että opettaja osoittaa oppilaalle tunnilla huomaavansa tämän ja toisaalta siitä, kuinka voisi mennä kollegalle sanomaan ja hakemaan jeesiä, jos oma tunnetila meinaa mennä "yli" vaikeassa tilanteessa. Vaatii rohkeutta, että tunnustaa, ettei pärjää jonkin oppilasryhmän kautta, vaikkakin kollegasta voisi olla suuri tuki, kun vain uskaltaa avata suunsa.

Käsittelimme myös videota, jonka aiheena oli dialogi. Videolla puhuttiin esim. siitä, kuinka tärkeää toimivassa dialogissa on se, että osaa suhtautua omiin ajatuksiin yhtä kriittisesti kuin muiden. Tämä edellyttää pysähtymistä ja omien ajatuksien pidättelemistä. Tulisi miettiä, mistä omat reaktiot kumpuavat. Pysähtyminen parantaa kuuntelemisen ja puhumisen taitoa. Miten päästään siihen, että kaikki uskaltavat kertoa omat näkemyksensä?

Päivi esitteli meille myös painekattilamallin tiimirakenteesta yhteisöllisen toimintakulttuurin mahdollistajana.


Lopuksi mietimme kolmea kysymystä työyhteisöön ja suurryhmiin liittyen. Keskustelimme näistä hetken ja lopuksi vielä check out -kierros. Tehtäväksi saimme tämän vuoden askelmerkkien kirjaamisen lisäksi työyhteisömme perehdyttämisen meille lukuläksynä olleisiin artikkeleihin sekä dialogivideoon ja järjestää samaa kaavaa toistava tilanne, kuin meidän MoMo 2 -kerran rakenne.