Neljännessä MoMo -valmennuksessa pääsimme ensimmäistä kertaa istumaan dialogipiiriin siten, ettei välissämme ollut pöytää ja kaikilla tietokoneita nenän edessä. Eron huomasi heti, dialogiin tuli paneudettua aivan eri tavalla!
 
Check-in kierroksen jälkeen ryhdyimme käsittelemään mm. sosiaalisen ja demokraattisen osallisuuden käsitteitä; demokraattinen osallisuus ei välttämättä synnytä sosiaalista osallisuutta! Lisäksi keskustelime vastuunottamisen ja vastuunjakamisen teemojen ympärillä: Kuinka mahdollistetaan se, että oppilaat oppivat vastuunottamisen taitoa, joka löytyy myös laaja-alaisissa oppimiskokonaisuuksista. Totesimme, että tämänkin taidon oppimisen kannalta vuorovaikutustaidot kuten kuunteleminen ja dialogi sekä turvallisuus ovat avainasemassa. 
 
Tärkeäksi teemaksi nousi myös hyvinvoinnin vuosikellon rakentaminen. Olimme jo aiemmin tutustuneet Rovaniemen malliin ja saimme nyt kuulla, millaisia muunlaisia ratkaisuja oman kaupunkimme sisällä on jo tehty. Sovimme, että seuraava työyhteisövalmennus keskittyisi vahvasti hyvinvoinnin vuosikellon rakentamisen ympärille.

Kevään toiseksi viimeisellä valmennuskerralla keskustelimme myös siitä, kuinka saamme ylläpidettyä hankkeen henkeä myös varsinaisen hanketyön loppumisen jälkeen. Totesimme, että johtajuus- ja visiopuheessa pitää tehdä näkyväksi yhteiset tärkeät tavoitteet, jotta ne eivät arjessa meiltä kiireen keskellä "unohdu" vaan pysyisivät kokoajan kirkkaana mielessä.