Perusopetuksen opetussuunnitelma nostaa vahvasti esiin sosiaalisten taitojen ja tunnetaitojen merkitystä osana peruskoulussa harjoiteltavia taitoja. Nämä taidot vaikuttavat niin oppilaan kouluviihtyvyyteen kuin kaveri- ja ystävyyssuhteisiin sekä yleiseen pärjäämiseen osana erilaisia yhteisöjä.

#PARASTAENNEN hankkeen yhtenä hankekokeiluna olemme jatkaneet viime vuonna aloittamaamme kokeilua ART-tunnetaitoryhmistä yhdessä laaja-alaisen erityisopettaja Outin kanssa. Tänä vuonna suuntaamme työskentelyn 8 luokkalaisille ja olemme jakaneet kummankin luokan kolmeen ryhmään. Ryhmillä on syksyn aikana kolme kahden tunnin tapaamista kullakin ja tarkoituksena on jatkaa työskentelyä keväällä kaikkien ryhmien kanssa. Ensimmäisen ryhmän tapaamiset ovat takana ja siksipä tässä pieni esittely siitä, mitä on tehty.

Art-ryhmissä harjoitellaan syksyn aikana sosiaalisia taitoja ja vahvistetaan kypsää moraalista ajattelua. Nyt kokoontuneen ryhmän kanssa harjoittelimme kolmea taitoa:

* Positiivisen palautteen antamista

* Epäonnistumisen sietämistä

* Itsehillintää

Ryhmän työskentely tapahtuu tekemällä harjoitteita, joissa taito käydään läpi vaiheittain. Harjoittelun avulla tuodaan esille ajattelun ja toiminnan yhteistyön merkitystä sosiaalisissa taidoisssa.

Moraalisen ajattelun harjoituksissa kävimme läpi ongelmallisia tilanteita, joihin nuoret voivat arjessa joutua. Pohdimme, kuinka toimia oikein tilanteissa, joissa

* on kaksi päällekkäistä menoa: kaverin synttärit ja joukkueen illanvietto

* seurustelukumppani haluaisi tavata toisia tyttöjä ja lopettaa seurustelun

* ystävä haluaisi saada ostoksia kassalta ilmaiseksi, koska ystävä on myyjänä kassalla

Kuvassa näkyy erään moraalitarinan henkilöt. Pohdimme, mitä tunteita heille tilanteessa tuli sekä näihin liittyviä ajatuksia. Oikein toimiminen ei ole aina helppoa tunteidemme ja ajatustemme takia!

Jatkamme mielenkiinnolla ryhmien vetämistä ja pyrimme kehittämään työskentelylle sellaisen rakenteen, jota voi hyödyntää myös jatkossa kouluarjessa!

Vappu, koulukuraattori
Outi, laaja-alainen erityisopettaja