3. 7.4. Etäajan kokoontuminen

Keskustelua ryhmän kesken etäjakson kuulumisista kouluissa. Havaintona oli, että toteutusmalleja on moninaisia ja resurssit vaihtelevat paljon eri koulujen/kuntien välillä. Digitaidot oppilailla ja opettajilla ovat korostuneessa roolissa. Laitteiden määrä ja toimivuus vaikuttavat paljon arjen työn toteutukseen. Yhteisöllisyys on etäisyydestä huolimatta lisääntynyt. Enimmäkseen etäopetus vaikutti sujuneen hyvin. Huolta oli sekä opettajien että opilaiden jaksamisesta mikäli poikkeusolot jatkuvat vielä pitkään.

2. 21.-22.2. 

Hankeyhteyshenkilö ei osallistunut tähän valmennukseen sairauden vuoksi.

1. Orientaatio 3.2.

Ensimmäinen tapaaminen tiimioppimisen valmennuksessa aloitettiin kokontumalla suureen piiriin kaikkien paikalla olevien kesken. Kävimme läpi checkin-kierroksen ja tiimivalmentajat kertoivat lyhyesti minkälaisen asian äärellä ollaan. Aika nopeasti mentiinkin asiaan ja jakauduttiin ryhmiin Lilla tränareiden ohjauksessa.

Ryhmät saivat tehtäväkseen keskustella siitä, mitä kouluilla on tähän mennessä tehty ja mihin suuntaan ollaan menossa. Keskustelussa pääsi kuulemaan ryhmäläisten kokemuksia ja mukana olevien tahojen erilaisia tilanteita. Jokaisella tuntui olevan omanlaisia tavoitteita ja haasteita yhteisössä eteenpäin vietävänä. Aloituskeskustelu oli myös oivallinen tapa tutustua muihin valmennuksessa mukana oleviin henkilöihin.

Toinen keskusteluaihe olikin haastavampi; mitä tiimioppiminen tarkoittaa? Heti aluksi ryhmäläisille tuli tunne, että emme tiedä tähän "oikeaa vastausta". Ja se varmaan oli tarkoituskin. Keskustelu lähti kuitenkin pikku hiljaa liikkeelle ja saimme kuin saimmekin tuotettua oman näkemyksemme aiheeseen. Tiimioppimisessa tarvitaan aikaa keskustelulle, selkeä tavoite, turvallinen ilmapiiri, toimiva vuorovaikutus, epävarmuuden sietokykyä, kaikkien osaamisen hyödyntämistä ja sitoutumista.

Ryhmäkeskustelujen jälkeen kokonnuimme kuuntelemaan kaikkien ryhmien koosteita omista keskusteluistaan ja ne olivatkin huikean hienoja tiivistyksiä tiimioppimisesta. Lopputuloksena oli monitahoinen katsaus tiimioppimiseen ja omaa ajattelua herättelevä tietotulva paikalla olevien ihmisten tuottamasta tiedosta. Kysymykseen ei ollutkaan yhtä oikeaa vastausta vaan keskustelujen tuloksena syntyi laaja näkemys tiimioppimisesta omaan ajatteluun prosessoitavaksi. Miten tämä vietäisiin omaan työyhteisöön?

Lopuksi annoimme palautetta Lilla tränareille ja kävimme checkout-kierroksen. Jokainen sai myös tehtäväksi lukea väliajalla ennen seuraavaa kokoontumista. Hanketiimin kanssa päätimme hyödyntää tiimioppimisen menetelmää seuraavassa välitehtävässä omassa työyhteisössämme.