Koulun toimintakulttuurin tavoitteena lukuvuonna 2020-2021 on kehittää edelleen opettajien välistä yhteistyötä ja lisätä oppilaiden osallistumista koulun toiminnan ja opetuksen suunnitteluun sekä arviointiin. Yhteiset opettajat ala- ja yläkoulun kanssa mahdollistavat tiiviin yhteistyön. Lisäksi tavoitteena on opetussuunnitelman mukaisesti kehittää yhteistyötä huoltajien ja koulun ulkopuolisten tahojen kanssa myös arvioinnin osalta. 
  
Koulumme muina tavoitteina on tunne- ja vuorovaikutustaitojen lisääminen sekä positiiviseen käyttäytymiseen kannustaminen. Kannustavan ja oppimismyönteisen ilmapiirin edistämiseksi valitsemme yläkoulussa ja Melalahden koulussa kerran kuukaudessa ennalta sovitulta luokalta Riksun ja Raksun (fiksu, reilu, auttavainen kaveri) palkitsemalla heidät kunniakirjoilla. Lukuvuonna 2020-2021 myös Vehkalampi ottaa käyttöön Riksun ja Raksun.  
  
Tuemme oppilaiden oma-aloitteista toimintaa. Koulussamme on toimiva oppilaskunnan hallitus ja tukioppilaat (yläkoulussa), mitkä osallistuvat kouluviihtyvyyden lisäämiseen. Lisäksi koulussamme toimivat oppilasvälkkärit, jotka ohjaavat toisille oppilaille välituntiliikuntaa.  

Oppilaiden poissaolot merkitään Wilmaan. Luokanohjaajat/luokanopettajat seuraavat poissaoloja, ja runsaisiin poissaoloihin puututaan Kuopion kaupungin ohjeistuksen mukaisesti. Wilmaan kannustetaan merkitsemään myös oppilaita kannustavia positiivisia tuntimerkintöjä.  

Opettajat, oppilaat, huoltajien edustajat ja oppilashuoltoryhmä yhdessä tarkistavat ja päivittävät koulun järjestyssäännöt tarvittaessa yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmässä. Kurinpitomenettelyä toteutetaan perusopetuslain mukaisesti. Ensisijaisena rangaistuskeinona on kasvatuskeskustelu.  
  
Luokanopettaja tai luokanohjaaja kutsuu oppilaan ja huoltajat oppimiskeskusteluun kerran lukuvuodessa. Kuopion kaupunki on uudistanut oppimiskeskustelulomakkeen ja se toimii keskustelun pohjana. Keskustelussa käydään läpi oppilaan asettamat tavoitteet kuluvalle lukuvuodelle.

Arvioinnissa noudatamme valtakunnallista opetussuunnitelmaa sekä Kuopion kaupungin paikallista opetussuunnitelmaa. Arvioinnin perusteista huoltajat saavat tietoa koululla järjestettävissä vanhempainilloissa sekä opettajilta lukuvuoden alussa ja he kertaavat niitä lukuvuoden aikana.  

Opettajat käyvät oppilaidensa kanssa oppiaineiden tavoitteet sekä arvioinnin periaatteet ikäkaudelle tarkoituksenmukaisella tavalla. Jokaisen oppilaan tulee saada käsitys siitä, mitä hänen on tarkoitus oppia ja miten hänen suoriutumistaan arvioidaan. 

Perusopetuksessa arviointi kohdistuu oppimiseen, osaamiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen. Opettajat suunnittelevat ja toteuttavat arviointikäytänteet yhdessä oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti. Suunnittelua tehdään tiimipalavereissa lukuvuoden aikana. Oppilaiden erilaiset tavat oppia ja työskennellä otetaan huomioon ja huolehdimme siitä, ettei osaamisen osoittamiselle ole esteitä. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta hahmottamaan opintojensa etenemistä.

Käytämme arvioinnissa monipuolisia menetelmiä muun muassa:

• kirjallisia kokeita
• suullisia kokeita
• ryhmätöiden tuotoksia
• muita erilaisia näyttöjä.

Opiskelun ohjaamisen ja kannustamisen sekä itsearvioinnin taitojen kehittämisen lisäksi oppilaita ohjataan antamaan vertaispalautetta. Työskentelyn arviointi on osa jokaisen oppiaineen arviointia.
Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena, eikä siitä saatu arvosana tai sanallinen arvio vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon. 

Oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan lukuvuoden aikana tietoa opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä. Yläkoululaiset saavat välitodistuksen syyslukukauden lopuksi. Lukuvuoden päätteeksi kaikille oppilaille annetaan lukuvuositodistus.

Pandemian jälkeisen ajan oppimisen tukena on käytössä lisäresursointia tukiopetukseen sekä erityisopetukseen ja jonkin verran jakotunteja.

TVT-TAIDOT 

Opettajat suorittavat Navisec flex –tietoturvasertifikaatin vuosittain. Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään Riistaveden koululla yhteisöllisenä työvälineenä. Opettajat on perehdytetty digitaitokalenteriin ja sitä hyödynnetään opetuksessa. Riistavedellä toimivat TVT-tutorit, jotka avustavat ja kannustavat opettajia käyttämään TVT-välineitä digitaalisia ympäristöjä monipuolisesti opetuksessa.  


MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS SYYSLUKUKAUSI 2020  

Aihe: Ilmastonmuutos (Kuopion kaupungin antama aihe) 

Ajankohta: Yläkoululla vko 41, alakouluilla vko:lla 44-45. Melalahden alakoululla MOK siirretty viikolle 51. 

Oppiaineet: Toteutus oppiaineiden tunneilla.  Oppilaiden mahdollisuuksia opiskella erilaisissa ja eri-ikäisten oppilaiden ryhmissä ja työskennellä useiden eri aikuisten kanssa poikkeuksellisesti rajoitetaan vallitsevasta tilanteesta johtuen. 

Oppilaat ovat osallistuneet oppimiskokonaisuuden suunnitteluun ennen sen alkua oppiainekohtaisesti. 

Laaja-alaiset taidot: 

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen: yhteistyötaidot ja kuunteleminen, ongelmanratkaisutaidot, tavoitteiden asettaminen.  

L4 Monilukutaito: kriittinen lukutaito, selkeä viestintä, tiedonhankintataidot  

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen: tiedon tuottaminen, laitteiden  
ja sovellusten hallinta  

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.

Arviointi:

Oppiaineiden yhteydessä.

Syksyn MOK:n tavoitteet, sisällöt ja arviointi Riistaveden yläkoululla ja Melalahden alakoululla:

MOK-viikko41.docx

MOK 3.-6. LUOKAT Melalahti.docx

MOK 1.-2. LUOKAT Melalahti.docx

MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS KEVÄTLUKUKAUSI 2021  

Aihe: Kirjallisuus ja kirjoittaminen (alakoulut)
Metsä (yläkoulu)

Ajankohta: Maaliskuu 

Oppiaineet: Toteutukseen käytetään kaikkien oppiaineiden tunnit.  

Laaja-alaiset taidot: 

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen: yhteistyötaidot ja kuunteleminen, ongelmanratkaisutaidot, tavoitteiden asettaminen.  

L4 Monilukutaito: kriittinen lukutaito, selkeä viestintä, tiedonhankintataidot  

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen: tiedon tuottaminen, laitteiden  
ja sovellusten hallinta  

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen, minun tulevaisuuteni, yhteiset sopimukset.  

Arviointi:

Oppiaineiden yhteydessä.



Esi- ja alkuopetuksen vuosisuunnitelma:

Esi- ja alkuopetuksen vuosisuunnitelma.pdf