Oppimisen edellytyksiä tukevat järjestelyt

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt ovat osa perusopetuksen toimintakulttuuria, ja niiden tavoitteena on varmistaa kaikkien oppilaiden osallisuus ja oppiminen. Tämä tarkoittaa opetusjärjestelyjen suunnittelua, resursointia ja toteutusta niin, että oppimisympäristö on saavutettava ja esteetön. Käytännössä tämä voi tarkoittaa esimerkiksi erilaisia ryhmäjakoja ja oppimisympäristön muokkaamista oppilaiden tarpeiden mukaan. Opetusmateriaaleja voidaan eriyttää oppilaiden taitojen mukaan, ja opetuksessa käytetään monipuolisia opetusmenetelmiä. Lisäksi oppitunneilla on koulunkäynninohjaajia ohjaamassa oppilaiden työskentelyä.

Ryhmäkohtainen tuki

Ryhmäkohtainen tuki tarkoittaa, että oppilaat saavat apua omassa opetusryhmässään. Tavoitteena on, että tuki on osa tavallista koulupäivää ja hyödyttää koko ryhmää. Käytännössä tämä voi olla esimerkiksi tukiopetusta, jossa opettaja käy läpi vaikeita asioita pienemmässä ryhmässä tai järjestää lisäharjoituksia. Opetuskielen tuki voi tarkoittaa selkokielisiä ohjeita, kuvien käyttöä ja sanastoharjoituksia, jotta kaikki ymmärtävät opetettavan asian. Lisäksi voidaan käyttää samanaikaisopetusta, jossa kaksi opettajaa opettaa yhdessä. Esimerkiksi toinen opettaja voi keskittyä tukemaan niitä oppilaita, jotka tarvitsevat enemmän ohjausta tai ryhmää voidaan jakaa joustavasti. Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä on tärkeä tukimuoto: erityisopettaja voi tulla luokkaan ja työskennellä yhdessä opettajan kanssa, jolloin oppilaat saavat erityisopettajan tukea heti opetustilanteessa. Näin jokainen oppilas saa tukea oppimiseensa omassa opetusryhmässään säännöllisesti.

Oppilaskohtainen tuki

Oppilaskohtainen tuki järjestetään silloin, kun ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät riitä turvaamaan oppilaan oppimista ja koulunkäyntiä. Tuki on suunnitelmallista, säännöllistä ja pitkäkestoista, ja sen tavoitteena on vastata oppilaan yksilöllisiin tarpeisiin. Tukitoimet voivat sisältää erityisopettajan antamaa opetusta pienryhmässä tai oppilaan omassa luokassa, opetusta erityisluokassa sekä tulkitsemis- ja avustajapalveluja. Lisäksi voidaan käyttää apuvälineitä ja muita oppimista tukevia ratkaisuja. Tuki järjestetään ensisijaisesti oppilaan omassa koulussa ja suunnitellaan yhteistyössä huoltajien, opettajien ja tarvittaessa muiden asiantuntijoiden kanssa. Tuen toteutumista seurataan ja arvioidaan säännöllisesti, jotta se vastaa oppilaan tarpeita parhaalla mahdollisella tavalla.