ARCHITECTURE AND RECYCLING

Kierrätystutkimus

”KIERRÄTTÄMISEN JA LAJITTELUN VAIKUTUS SEKAJÄTTEIDEN MÄÄRÄÄN -tutkimus”

Oppilaat tutkivat kahden kokonaisen viikon ajan (viikot 49 ja 50 tai 8 ja 9) kotona muodostuvan sekajätteen määrää. Kertyneet roskapussit punnitiin vaa’alla ennen jätteiden ulosvientiä.

Viikko 8 (49):

Kotona ei kiinnitetty jätteen lajitteluun erityistä huomiota, vaan toimittiin vallitsevien käytäntöjen mukaisesti. Täyttyneet roskapussit punnittiin ja tulokset kirjattiin taulukkoon.

Oppilaat perehtyivät koulussa omatoimisesti kierrätyksen ja lajittelun periaatteisiin ja heille jaettiin O365 ohjelmaa hyödyntäen lajitteluopas.

Viikko 9 (50):

Toisella viikolla seurattiin kotona muodostuvan sekajätteen määrää edelleen. Tällä viikolla kiinnitettiin huomiota kierrätykseen ja lajitteluun käytännön tasolla. Punnitiin ja kirjatiin tulokset taulukkoon.

Alla kahden perheen tulokset kierrätyksen vaikutuksesta sekajätteen määrään:

vko 1 vko 2
7,75 5,35
10,3 3,5
5,858 5,2
8,5 6,9
6,349 6,346
6,114 5,6

Our plans for 2016-17

Architecture and recycling

Key actions:

* Take contact with local entities apart from school -> expert lecture in May about recycling.

* Organize one or more activities where people out of the school are somehow involved (it could be in exclusive or with the school participants). -> "The effects of recycling study" in the winter. And recycling metals 5.-8.5.2017.

* They have to write a lesson for a subject related with their programme. The objective is link what they are learning with the school. There is also the possibility to give this lessons in the school to their mates. -> lesson for 6th graders about recycling in week 20/2017.

* Assess the students about their improvement in their skills, their learning… as the project is being developed (regularly, or every 6-9 months).

* Evaluate the process of the project regularly (with the students)

* Video -> in May.

Arkkitehtuuri ja kierrätys -ryhmän blogi

Kestävän kehityksenpäivä (KEKE-päivä), Earth Day on 27.5.2016

Teemapäivän tarkoituksena oli tarjota oppilaille ja henkilökunnalle mahdollisuuksia osallistua ja tutustua erilaisiin kestävään kehitykseen liittyviin teemoihin. Tänä vuonna korostettiin koko vuoden painopistealueen mukaisesti "itsestä huolehtimista ja arjen taitoja".

Ala- ja yläkoululla oli omat päiväohjelmansa, mutta järjestimme yhteisen aloitus- ja lopetushetken Miljoonapihalla (kuvassa).

Yläkoulussa oppilaat osallistuivat luokanohjaajan johdolla kullekin luokkatasolle suunnattuun yhteiseen ohjelmaan:

* 7. lk WWF luento auditoriossa
* 8. lk LähiTapiola: Sankarikoulutus (alkusammutus harjoitus koriskentän ympäristössä)
* 9. lk Liikenneturvan 45 min tietoiskut luokassa ja 1,5 h tanssiaisharjoitukset salissa

Lisäksi kierreltiin koulun alueella olevissa Pop-up -pisteissä ja kerättiin niistä leimoja Keke-passiin, jotka jaettiin oppilaille päivän aluksi luokanohjaajien toimesta.

Koululta ja koulun ympäristöstä löytyi mm. seuraavanlaisia toimintoja, joita yhteistyökumppanit, opettajat ja oppilaat olivat järjestäneet:

* Lajittelu ja kierrätys, Jätekukko

* Mopojen päästö- ja melumittaukset, Ramboll

* "Mistä leipä löytyy". Leivän elinkaari pellolta vatsaan, terveellinen ruokavalio, kuidut..... Maa- ja kotitalousnaiset

* Seksuaalisuus ja sukupuolisensitiivisyys, Kaaos-peli, Tyttöjen talo

* Kuvis-tekstiilipaja kuvisluokassa

* Näyttely erilaisista muoveista, kilpailu

* Jätteen lajittelukilpailu, käytännössä ja Kahootilla

* Jätejumppa aamulla, roskaräppi iltapäivällä Miljoonapihalla

* WWF työpisteet

* Metsävisaan liittyen MetsäGroup -standi

* Biopussien taittelu sanomalehdestä

* Lähiympäristön ja oman luokan siivousta

Earth Day gave an opportunity for pupils and teachers to participate and work with different themes of sustainable development. Taking care of oneself and weekday skills were on the center of the day.

Both elementary school and secondary school had their own program, but we were together in the beginning and at the end of the day in our school yard.

Each grade had their own event, which was compulsory:

7th grade – WWF, lecture.

8th grade – LähiTapiola, “Hero training” (using powder extinguisher and extinguishing blanket).

9th grade – Liikenneturva, lesson about safety in traffic.

Additionally there was plenty of different kind of activities at school and near school. Activities were organized in co-operation with companies, pupils and teachers. For instance:

  • sorting and recycling, Jätekukko
  • measuring fumes and noices of mopeds, Ramboll
  • “Where is the bread?” Healthy diet, fibres, Maa- ja kotitalousnaiset
  • sexuality and gender sensitivity, Tyttöjen talo
  • visual and textile art workshop
  • exhibition of plastics, competition
  • recycling competition in practice and with Kahoot
  • “waste dance” and “garbage rap”
  • WWF workshops
  • forest quiz, MetsäGroup
  • folding bio bags
  • cleaning classrooms and neighbourhood






Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä