Oppilaskunta ja toimintavälitunnit

Puijonsarven koulussa toimii kaksi oppilaskuntaa, luokilla 1-5 sekä luokilla 6-9. Alakoulun oppilaskuntaa ohjaa kaksi opettajaa ja yksi opettaja ohjaa yläkoulun oppilaskunnan työtä. Oppilaiden mielipiteitä kuullaan ja oppilaat saavat olla mukana suunnittelemassa koulun tapahtumia. Heistä myös valitaan edustajat Lasten Parlamenttiin. Puijonsarven koululta osallistuu yksi oppilas Lasten Parlamentin kokouksiin.

OPS:n mukaisesti oppilaiden osuutta lisätään opetuksen toteuttamisen suunnittelussa. Oppilaskunnan edustaja (6-9 lk) pyydetään mukaan yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokouksiin.

Oppilaskunnan lisäksi koululla toimivat tukioppilaat sekä välkkärit. Tukioppilaina toimivat 8. ja 9. luokkien oppilaat, jotka ovat mukana 4-6 lk sekä 7 lk ryhmäytyksissä. Lisäksi he järjestävät koululla erilaisia yhteisiä tapahtumia. Välkkärit liittyvät pitkän välitunnin ohjaustoimintaan, jossa oppilaille järjestetään ohjattua liikunta- yms. toimintaa koulupäivän sisälle. Opettajat toimivat vuorollaan valvonta- ja ohjausvuorossa apunaan oppilasvälkkärit.

Tukioppilaille järjestetään heti lukuvuoden alussa kahden päivän koulutus, jonka perusteella he voivat perehdyttää uusia valittavia tukioppilaita.

Pitkien välituntien tavoitteena on lisätä oppilaiden mahdollisuuksia toiminnallisiin välitunteihin koulupäivän aikana. Toimintavälitunteja kehitetään niin, että uutena toimintana lukuvuoden aikana mukaan tulee myös ulkona tapahtuva ohjattu toiminta (ainakin) alakoulun oppilaille. Välituntitoimintaan sisällytetään pienimuotoisia kilpailuja, joissa "parhaimmista suorituksista" jaetaan palkintoja. Välituntitoimintaa monipuolistetaan niin, että oppimiskeskuksessa oppilaat voivat omalla vuorollaan luokka kerrallaan mennä sinne piirtämään, pelailemaan lautapelejä, lukemaan tai tekemään omia käsitöitään. Välituntitoimintaa laajennetaan niin, että jatkossa se koskettaa koulumme kaikkia luokka-asteita. 

Kodin ja koulun yhteistyö

Opettajakunnasta valitaan lukuvuosittain vanhempainyhdistyksen kokouksiin osallistuva yhdysopettaja. Vanhempainyhdistyksen edustaja on mukana yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmässä sekä vanhempainyhdistystä pyydetään mukaan erilaisiin koulun tapahtumiin. Vanhempainyhdistyksen kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä ja heillä on mahdollisuus varata koulun tiloja tilavarausten kautta. Vanhempainyhdistys tiedottaa toiminnastaan koulun kotisivuilla ja tarvittaessa Wilmalla. Vanhempainyhdistys laatii vuosittain toimintasuunnitelman. 

Syyslukukauden alussa jokainen luokka järjestää vanhempainillan. Tilaisuudessa käydään läpi keskeisimpiä luokkaa ja koulua koskevia asioita, esim. opetussuunnitelmaa, opiskeluun ja oppimiseen liittyviä asioita, viestintää, kodin ja koulun yhteistyötä sekä ajankohtaisia asioita. Luokkien vanhemmat muodostavat tarpeen mukaan luokkatoimikuntia.

Luokanopettaja tai luokanohjaaja kutsuu oppilaan ja huoltajat oppimiskeskusteluun kerran lukuvuodessa. Oppimiskeskustelun pohjana ovat oppilaan lukuvuoden alussa asettamat tavoitteet kuluvalle lukuvuodelle. Arvioinnin perusteista huoltajat saavat myös tietoa koulun opetussuunnitelmasta sekä koululla järjestettävissä vanhempainilloissa. Sen lisäksi opettajat kertovat oppilaille lukuvuoden alussa arvioinnin perusteet ja kertaavat niitä tarvittaessa lukuvuoden edetessä.

Yhteisiä tapahtumia ovat aikaisempina vuosina olleet mm. Päivärantapäivä, Kodin ja koulun päivä sekä Lumenveistopäivä. Näiden toteuttaminen riippuu pitkälti koronatilanteen kehittymisestä ja varautumisesta sekä sääolosuhteista. Ainakaan lukuvuoden alussa yhteisiä tapahtumia ei järjestetä tartuntariskin vähentämiseksi.

Koulussa järjestetään erilaisia yhteisiä vanhempainiltoja lukuvuoden aikana. Osa vanhempainilloista toteutetaan etäyhteyksillä. Joissakin vanhempainilloissa on oma erityisteemansa, joka on suunnattu tietyille luokkatasoille. Olemme mukana myös pilotoimassa kaupungin hanketta, jossa tuotetaan vanhempainiltojen pohjaksi video- yms. alustuksia.

Wilma-viestinnässä käytetään Viesti viisaasti Wilmassa -ohjeistusta ja kiinnitetään enemmän huomiota positiivisen ja kannustavan palautteen antamiseen.

Muut kumppanuudet ja sidosryhmät

Koulu tekee yhteistyötä Päivärannan asukasyhdistyksen kanssa. Myös asukasyhdistystä pyydetään mukaan koulun tapahtumiin.
Päivärannan nuorisotila sijaitsee koululla. Nuorisotoimen kanssa tehdään yhteistyötä, esim. järjestetään välituntitoimintaa koululaisille. Urheiluseurat käyvät koululla pitämässä lajiesittelyjä mahdollisuuksiensa mukaan, ja koronatilanteen salliessa. 

Seurakunnan kanssa yhteistyössä on perinteisesti järjestetty koulukirkot syksyllä, jouluna ja keväällä. Lisäksi on järjestetty adventtihartaus ja pääsiäishartaus, seurakunnan päivänavaukset keskusradiosta ja alakoulun salihartaudet, ryhmäytymispäivät Poukamassa seitsemäsluokkalaisille sekä sähly-/liikuntakerho seurakunnan ja koulun yhteistyönä. Lisäksi kotikirkkoviikolla neljännen luokan oppilaille järjestetään vierailu Puijon kirkolle, jossa tutustutaan kirkkorakennukseen ja seurakunnan nuorisotoiminnan tiloihin sekä toimintaan. Seurakunnan kanssa yhteistyössä toteutettavien toimintojen toteuttaminen lukukauden aikana riippuu pitkälti koronatilanteen kehittymisestä ja varautumisesta. Niille oppilaille, jotka eivät osallistu seurakunnan järjestämiin tilaisuuksiin, järjestetään vaihtoehtoista ohjelmaa. Vaihtoehtoisten ohjelmien sisällöstä tiedotetaan koulun nettisivuilla. Oppilas osallistuu seurakunnan järjestämään ohjelmaan tai vaihtoehtoiseen ohjelmaan sen mukaan, kumpaanko vanhemmat ovat oppilastietolomakkeessa ilmoittaneet lapsensa osallistuvan. Ohjelman sisältö on opetussuunnitelman mukaista. 

Eri oppiaineisiin ja teemoihin liittyen tehdään yhteistyötä muiden oppilaitosten, paikallisten yritysten sekä yhdistysten kanssa. Näitä ovat esim. Taloudellinen tiedotustoimisto (Yrityskylät 6. ja 9. lk), Itä-Suomen yliopisto, Maaseutuammattiin ry. sekä rakennus- ja kiinteistöpalvelualan vetovoima ry. Yhteistyötä tehdään koronatilanne huomioiden ja mahdollisuuksien mukaan etänä. Vierailuja voidaan tehdä ja vierailijoita ottaa vastaan, mutta ainakin lukukauden aluksi toimitaan luokkakohtaisina ryhminä.

Lukuvuoden aikana yhteistyössä YIT:n kanssa lisätään kierrätystä ja jätteiden lajittelua. 

Yhteistyötä voidaan tehdä myös muiden suomalaisten koulujen ja 2. asteen oppilaitosten kanssa esim. yrittäjyyskurssilla.

Tavoitteet

1. Välituntitoiminnan lisääminen kaikkia luokka-asteita koskevaksi. Välituntitoimintaa monipuolistetaan (mm. oppimiskeskuskessa ohjattua toimintaa)
2. Oppilaiden edustus luontevasti mukaan opetuksen suunnitteluun.
3. Vanhempain- ja asukasyhdistyksen osallistuminen koulun toimintaan ja opetuksen sekä koulun tapahtumien suunnitteluun.
4. Yhteiset tapahtumat ovat lähialueyhteistyön yhteistyön muotoja.
5. Jätteiden lajittelun ja kierrätyksen lisääminen. Jätteiden lajittelua kehitetään Jätekukon kanssa yhteistyössä. Toimitaan Jätekukon kummikouluna.

Liitteenä Yhteistyösopimus seurakunnan kanssa