Toiminnasta yleisesti

Puijonsarven koulu on yhtenäiskoulu, jossa toteutetaan yhtenäisen perusopetuksen kehittämistä ja laadukkasta perusopetusta vuosiluokilla 1-9. Koulun toiminnan tulee olla yhteneväinen koko kaupungin yleisen strategian kanssa sekä koulutuspoliittisen ohjelman kanssa.

Uusi opetussuunnitelma on käytössä alakoulun osalta kokonaisuudessaan ja yläkoulun osalta siihen siirrytään portaittain. Kuluva lukuvuosi on viimeinen, jolloin yksi ikäluokka (9. lk) etenee vanhan OPS:n mukaisesti.

Monialaisten toteuttamista ja painopistealueita toteutetaan seuraavasti:

• Keväällä on tehty tiimitoiminnan malli, jonka toteuttaminen on aloitettu kuluvuan lukuvuoden alusta. Siinä tiimityö lähtee työparista erilaisiin tiimeihin. Tämä on erillisenä liitteenä johtamisen osiossa.
• Koulumme osallistuu Oppiva yhteisö - hyvinvoiva koulu- hankkeeseen, jonka tavoitteena on kehittää hyvinvoiva oppiva yhteisö, edistää koulun toimintakulttuurin muutosta sekä tukea osaamisen tunnistamista ja jakamista työyhteisössä. Hankkeeseen liittyy syksyllä 2018 toteutettava tiimivalmennus, johon osallistuu 3-5 suunnitteluryhmän ja/tai opettajakunnan jäsentä.
• Koulu on mukana myös Osaavat opettajat - onnelliset oppijat - hankkeessa. Se on kohdennettu kaikille opettajille ja 4. ja 8. luokan oppilaille. Hankkeessa harjoitellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja. Tämä on jatkoa oppilaiden osallisuuden kehittämisessä.
• Lähiympäristön kanssa on tehty yhteistyötä Puijonsarven vanhempainyhdistyksen, Päivärannan asukasyhdistyksen ja Puijon seurakunnan kanssa. Yhteisiä yhteistyömuotoja ovat mm. yhteiset tapahtumat Päivärantapäivä, Kodin ja koulun päivä, uusien seiskojen ryhmäytykset, Lumiveistospäivä. Yhteistyöhön vanhempainyhdistyksen kanssa on panostettu mm. resurssoimalla kaksi yhdysopettajaa yhteistyöhön. Yhteinen hanke on myös Fiksusti kouluun -koulumatkaliikuntahanke.
• Monialaiset kokonaisuudet ovat syksyllä metsä ja keväällä agenda 2010.
• Kansainvälistä toimintaa koululla on Kiinan Shanghaissa ja Venäjän Pietarissa sijaitsevien ystävyyskoulujen kanssa, joista onsovittu opettaja- ja oppilasvierailuja kuluvan lukuvuoden aikana.
• Johtamisen uudistamisen osalta pilotoidaan LaaS -johtamismallia.

CAF arvioinnissa arvioidaan kuluvana lukuvuonna oppiashuoltoa (kaupungin arviointikohde) sekä strategiaa (koulun arviointikohde).

Koulun kehittämishankkeet:

1. Johtamisen kehittämisessä toteutetaan jo edellisenä lukuvuonna käyttöön otettua toimintamallia, joka on todettu hyväksi. Lisäksi pilotoidaan LaaS -johtamismallia.
2. Tiimityötä kehitetään Oppiva yhteisö-hankkeen avulla, tiimityömalli kuvattu johtamisosiossa erillisellä liitteellä.
3.  Yhteiset tapahtumat ja Fiksusti kouluun -hanke ovat lähialueyhteistyön yhteistyön muotoja.
4. Kansainvälistä toimintaa on Kiinan (Shanghai) ja Venäjän (Pietari) ystävyyskoulujen kanssa.