5 Ryhmäkohtaiset tukimuodot ja oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
Koulun ryhmäkohtaiset tukimuodot ja oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi | Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentumisesta (yleinen tukiopetus ja opetuskielen tukiopetus, erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä sekä joustavat ryhmittelyt) | ||
Tilastointipäivämäärän mukainen ryhmäkohtainen tuki on Neulamäen koulussa 54,42 tuntia viikossa. Alaluokuokkien ryhmökohtainen tuki on yhteensä 26,23 t/vko, yläluokkien 26,12 t/vko ja valmistavan vaiheen ryhmän 2,07 t/vko. Alaluokilla opetusryhmiä on 14, yläluokilla 11 ryhmää ja valmistavan vaiheen luokkia on yksi. Lukuvuoden 2025 - 2026 aikana luodaan käytänteet tuen ohjaamiseen ja kirjaamiseen, samoin lukuvuoden aikana tarkentuu ryhmäkohtaisen tuen jakautuminen sekä tuen tarpeen arvioinnin ja kirjaamisen käytänteet. |
|||
Alaluokat | Opp. | Ryhmäk. tuki |
|
1A | 14 | 1,71 | |
1B | 15 | 1,83 | |
2A | 12 | 1,46 | |
2B | 9 | 1,1 | |
3A | 12 | 1,46 | |
3B | 11 | 1,34 | |
4A | 18 | 2,2 | |
5A | 18 | 2,2 | |
5B | 15 | 1,83 | |
5C | 22 | 2,68 | |
6A | 23 | 2,81 | |
6B, kaksi ryhmää yhdessä | 36 | 4,39 | |
Erityisluokka 1 - 6 | 9 | 1,22 | |
Yläluokat | |||
7A | 22 | 2,68 | |
7B | 21 | 2,56 | |
7C | 19 | 2,32 | |
7D | 23 | 2,81 | |
8A | 19 | 2,32 | |
8B | 22 | 2,68 | |
8C | 21 | 2,56 | |
9A | 21 | 2,56 | |
9B | 21 | 2,56 | |
9C | 17 | 2,07 | |
Erityisluokka 6 - 9 | 8 | 0,98 | |
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt, ryhmäkohtaisesti huomioon otettavia asioita: | |||
Uudistuvan oppimisen tuen järjestelyjen ja merkityksen avaaminen oppilaille ja huoltajille. | |||
Oppilaan käyttäytymisen tukeminen ennakoitavuudesta huolehtimalla. | |||
Yhteistyömuotojen, opiskeluhuollon osuuden ja kotien kanssa tehtävän yhteistyön rakenteet. | |||
Opetusryhmien rakenne, ohjaajaresurssin suunnittelu ja opiskelutilojen merkitys suunnitteluvaiheessa. | |||
Koulupäivän rakenne ja oppitunnin rakenne. | |||
Opettajien välinen yhteistyö ja erityisopetuksen, S2-opettajan ja kielitoisen opettajan yhteistyö. | |||
Opetusjärjestelyjen suunnittelu ja erilaisten oppimistapojen ja eriyttämismahdollisuuksien huomioonottaminen. | |||
Opetussisältöjen, oppimiskokonaisuuksien ja opetusmateriaalien valinta. Opiskeltavan kokonaisuuden keskeinen sisältö ja käsitteet. | |||
Oppilaan osallistumisen mahdollistaminen, oppimisen osoittamisen mahdollisuudet ja arviointikäytäntöjen suunnittelu. | |||