6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Kuopio 250 vuotta

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Koko lukuvuoden kestävä  Kuopion 250-vuotiseen historiaan perehtyminen. 
Koko koulun yhteisen aikajanan rakentaminen. 
(L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7) 
L 1: Ajattelu ja oppilaan oppiminen. 
Oppilaan itsetunnon tukeminen ja rohkaisu ilmaisemaan omia mielipiteitä. 
L 2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu. Kaveri- ja tunnetaitojen harjoittelu yksin ja yhdessä eri kokoonpanoilla. Koulurauhan tukeminen. 
 
L 3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot. 
 
L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys 
 
L 7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. 
 Historia, yhteiskuntaoppi, äidinkieli, uskonto, 
liikunta, 
vieraat kielet, 
matemaattisluonnontieteelliset aineet, 
valinnaisaineet, 
tata-aineet 

Oppilaat osallistuvat projektitöihin ja muihin luokassa tapahtuviin harjoituksiin ohjatusti. 
Oppilaat syventyvät itseään kiinnostaviin tapahtumiin, henkilöihin ja paikkoihin Kuopion ja Karttulan historiasta. 

Yläkoulu kokoaa aikajanan koko koulun nähtäväksi. 

Alakoulu kokoaa Kuopion juhlavuoden lehtisen. 

Koko koulu täydentää jo keväällä 2025 aloitettua taidenäyttelyä. 

 MOK:n toteutumista ja oppilaiden työskentelyä arvioidaan formatiivisesti. Oppilaat saavat jatkuvaa palautetta työskentelytaidoista.

Oppilaiden vertaisarviointi. 
MOK-kokonaisuuden arviointi kyselyn avulla, sähköisesti yläkoulu ja alakoulun 3.-6.luokat ja paperinen/suullinen arviointi alakoulun 0.-2.luokat

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Lukeminen

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
12.-16.1.2026 

Teknisen lukemisen ja luetun ymmärtämisen taitojen kehittyminen ja vahvistaminen. Kriittisen lukutaidon kehittyminen. Lukuinnostuksen herättäminen ja lukunautinnon löytäminen. Tutustuminen erilaisiin teksteihin. 

L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen 

L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 

L4: Monilukutaito 

L5: Tieto- ja viestintä teknologinen osaaminen 

L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys 

L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 

 Historia, yhteiskuntaoppi, äidinkieli, uskonto, liikunta, vieraat kielet, matemaattisluonnontieteelliset aineet, valinnaisaineet, tata-aineet  Oppilaat osallistuvat projektitöihin ja muihin luokassa tapahtuviin harjoituksiin ohjatusti. Oppilaat pääsevät vaikuttamaan siihen, mitä tekstejä lukevat sekä työskentelytapoihin. 

Kootaan taulukko, johon jokainen opettaja kirjaa mitä tekee omalla oppitunnillaan. 

Oppilaiden työskentelyä ja oppimista arvioidaan formatiivisesti ja summatiivisesti oppiainekohtaisesti opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti. Oppilaat saavat suullista jatkuvaa palautetta työskentely- ja vuorovaikutustaidoista.  
Oppilaat opettelevat vertaisarviointia. 

Oppilaat arvioivat MOK:n toteutumista ikätasolleen sopivalla loppukyselyllä.