Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 12.-16.1.2026 |
Teknisen lukemisen ja luetun ymmärtämisen taitojen kehittyminen ja vahvistaminen. Kriittisen lukutaidon kehittyminen. Lukuinnostuksen herättäminen ja lukunautinnon löytäminen. Tutustuminen erilaisiin teksteihin. L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4: Monilukutaito L5: Tieto- ja viestintä teknologinen osaaminen L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
Historia, yhteiskuntaoppi, äidinkieli, uskonto, liikunta, vieraat kielet, matemaattisluonnontieteelliset aineet, valinnaisaineet, tata-aineet | Oppilaat osallistuvat projektitöihin ja muihin luokassa tapahtuviin harjoituksiin ohjatusti. Oppilaat pääsevät vaikuttamaan siihen, mitä tekstejä lukevat sekä työskentelytapoihin. |
Kootaan taulukko, johon jokainen opettaja kirjaa mitä tekee omalla oppitunnillaan. Oppilaiden työskentelyä ja oppimista arvioidaan formatiivisesti ja summatiivisesti oppiainekohtaisesti opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti. Oppilaat saavat suullista jatkuvaa palautetta työskentely- ja vuorovaikutustaidoista. Oppilaat arvioivat MOK:n toteutumista ikätasolleen sopivalla loppukyselyllä. |