4.RESURSSIT  

Fyysinen oppimisympäristö  

Fyysistä oppimis- ja toimintaympäristöä kehitetään mahdollisuuksien mukaan toiminnalliseen ja oppimista tukevaan suuntaan. Koulun visuaalista ilmettä muokataan yhdessä oppilaiden kanssa. Piha-alueelle on rajattu erilaisia peli- ja liikunta-alueita. Uudet koripallotelineet asennetaan paikalleen. 

Välituntialuetta kehitetään edelleen.  

Uuden koulun oppimis- ja toimintaympäristön suunnittelun viivästymisen vuoksi on tärkeää, että pidetään huolta siitä, että nykyinen koulurakennus ja sen ympäristö säilyvät viihtyisinä, tarkoituksenmukaisina ja turvallisina. Lukuvuoden aikana ilkivaltatiimi työskentelee ilkivallan ennaltaehkäisemiseksi, selvittämiseksi ja vähentämiseksi.  

 
Kouluravintola sai viime lukuvuonna verkkoyhteydet ja uutta esitystekniikkaa. Tilaan tarvitaan vielä pimennysverhot. Ruokalaa on mahdollista hyödyntää paremmin yhteisiin tilaisuuksiin ja tapahtumiin.  

  
Mahdollisiin sisäilmaongelmiin reagoidaan edelleen aktiivisesti. Hatsalan klassilliselle koululle perustettu sisäilmatyöryhmä jatkaa toimintaansa. Se kokoontuu säännöllisesti ja tarpeen mukaan. Sisäilmatyöryhmään kuuluvat koululta rehtori, apulaisjohtaja, työhyvinvointivastaava, terveydenhoitaja ja koululääkäri. Ulkopuolisia tahoja ovat työsuojeluvaltuutettu Saija Kekäläinen sekä tilakeskuksen asiantuntijoita. Sisäilman tarkkailu jatkuu edelleen. Lisäksi selvitetään E-rakennuksen veden laatua. 

  
Siivouksen helpottamiseksi koulussamme siirryttiin syksyllä 2021 kengättömiin luokkiin. Sisäilman puhtauden lisäämiseksi ja siivouksen tason parantamiseksi kengät jätetään käytävään oppitunnille siirryttäessä. Kengättömyys luokkatiloissa on vakiintunut käytännöksi lukuun ottamatta muutamia tiloja, joissa jalkineiden käyttö on työturvallisuusseikka.  

 

Siivouksen tasoa tarkkaillaan sisäilmaongelmien vuoksi. Ongelmista ilmoitetaan rehtorin tai apulaisjohtajan kautta suoraan ISS:lle ja Servicalle ja keskustellaan yhdessä tilanteen korjaamisesta.