5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen on painopistealue lukuvuonna 2019 - 2020. Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan toimenpiteet, joilla edistetään oppilaiden osallisuutta ja vaikuttamista.
Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Oppilaskuntatoiminnan kehittämistä tuetaan keskitetysti mm. järjestämällä toiminnasta vastaaville opettajille koulutusta. Jokaisella koululla on oppilaskunta. Oppilaskunnan jäsenistä muodostetaan oppilaskunnan hallitus. Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toimintaa.
Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Edu.fi: Osallisuus ja oppilaskuntatoiminta
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:
- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus- ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
5.ASIAKKUUDET JA KUMPPANUUDET
Oppilaiden osallistaminen
Kaikki Hatsalan klassillisen koulun oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan. Oppilaskunnasta muodostetaan oppilaskunnan hallitus, johon valitaan edustajia eri luokilta. Toiminnasta kiinnostuneet oppilaat täyttävät hakukaavakkeen, jonka pohjalta oppilaskunnanohjaajat tekevät valinnat hallituspaikoista. Oppilaskunnan hallitus tekee toimintasuunnitelman lukuvuodeksi. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa kytkeytyy kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan. Oppilaskuntaa tulisi kuulla myös teemapäivien ja tapahtumien suunnittelussa ja toteutuksessa.
Oppilaskunta järjestää erilaisia tapahtumia mm. taksvärkkikeräyksen. Oppilaskunnan hallitus voi tehdä opiskeluun ja oppimisympäristöön liittyviä esityksiä ja kyselyitä, joita otetaan esille opettajainkokouksissa tai vastuu- ja kehittämisalueryhmissä. Oppilaskunnan hallituksen jäsenet jalkautuvat luokkiin tiedottamaan kokouksissa esille tulleista asioista. Oppilaskunnan hallituksen edustajat osallistuvat koulun yhteisöllisen oppilashuollon kokouksiin oppilaiden edustajina. Rehtori osallistuu oppilaskunnan kokouksiin mahdollisuuksien mukaan. Rehtori kutsuu oppilaskunnan hallituksen edustajia säännöllisesti aamukahville keskustelemaan ajankohtaisista koulun asioista.
Jokainen luokka valitsee lukuvuoden alussa luokaltaan kaksi luottamusoppilasta. Luottamusoppilaan tehtävä on toimia yhteistyössä opettajien kanssa erilaisissa luokan edustamistehtävissä ja viestinnässä opettajien ja luokan välillä. Opettajakunta määrittelee luottamusoppilaiden tehtävät.
Uudet tukioppilaat valitaan ja ryhmäytetään keväällä. Tukioppilastoiminnasta tehdään toimintasuunnitelma ja toiminta on säännöllistä koko kouluvuoden ajan.
Tukioppilaat ovat 7. luokkien kummeja ja heillä on merkittävä rooli kummiluokkiensa ryhmäyttämisessä ja kiusaamisen ehkäisemisessä. Tavoitteena on, että tukioppilaat pitävät erityisesti huolta oman kummiluokkansa yksinjäävistä oppilaista. He ovat kummiluokkansa mukana seurakunnan järjestämässä ryhmäyttämisiltapäivässä. Tukioppilaat ryhmäyttävät 7.-luokkalaisia syysliikuntapäivänä Valkeisenlammella. Tukioppilaat pitävät omalle kummiluokalleen oppitunnin/-tunteja.
Syksyllä esitellään kiusaamisen vastaista toimintaa. Tavoitteena on, että oppilaiden on helppo lähestyä tukioppilaita. Tukioppilaat havainnoivat välitunneilla tapahtuvaa kiusaamista. He puuttuvat itse tilanteisiin tai vievät asian eteenpäin koulun aikuisille. Tavoitteena on kehittää tukioppilaiden roolia kiusaamisen ehkäisemisessä, yksinäisten oppilaiden huomioimisessa ja KiVa-tiimin toiminnassa.
Koulun juhlat ja tapahtumat järjestetään osittain oppilaiden suunnitteleman ja järjestämän ohjelman mukaan. Erilaiset juhlat ja tapahtumat lisäävät koulun yhteisöllisyyttä ja osallisuutta.
Kodin ja koulun yhteistyö
Oppimiskeskustelut pidetään huoltajien, oppilaan ja luokanohjaajan kesken jokaisella luokkatasolla. Lukuvuoden aikana pidetään jokaisella luokkatasolla vanhempainilta. Luokanohjaajat pitävät lisäksi oman luokkansa vanhempainiltoja tarpeen mukaan. Koulussa toimii vanhempainyhdistys Hatsakat. 9. luokkien luottamusoppilaat osallistuvat keväisin Hatsakoiden kokouksiin. Vanhempainyhdistys järjestää yhteistyössä koulun kanssa 9.-luokkalaisten iltamat lukuvuoden päätteeksi.
Sidosryhmäyhteistyö
Kuopion Energia: Yritysvierailut 9.-luokkalaisille
Poliisi: Who cares -tapahtuma, koulupoliisi (ilkivalta)
Pelastuslaitos: palotarkastus, pelastussuunnitelman tarkistaminen
Seurakunta: päivänavaukset, ryhmäyttäminen, rippikouluinfo, lukukauden kirkolliset tapahtumat
Mannerheimin Lastensuojeluliitto: tukioppilastoiminta
Kulttuurilaitokset: vierailut museoihin (kummiluokkatoiminta 9 E), Musiikkikeskukselle ja kirjastoihin, kirjastoauto, Taidetestaaja-tapahtumat
Nuorisotyö: vierailut, retket, ryhmäyttäminen ja välituntitoiminta
Kompassi: vierailut
Urheiluseurat: liikunnan opetus, urheiluluokat
Konserttikeskus: konsertteja koululla mahdollisuuksien mukaan
Työelämään tutustumispaikat (TET) : Julkinen hallinto ja Kuopion alueen yritykset
Itä-Suomen yliopisto: oppilasvierailut ja muu yhteistyö
GTK: oppilasvierailu
Pohjois-Savon käräjäoikeus: oppilasvierailut
KYS: 8.-luokkalaisten vierailu keväällä
Savonia-AMK: oppilasvierailut, kummiluokkatoiminta 9 E
Savon ammattiopisto: oppilasvierailut
PAOK – Palvelualan Opisto Kuopio
Kuopion lukiot
Lähialueen yritykset: vierailut
Sihti
Ankkuri-työryhmä
Anti- nykytaidefestivaali
Kuopion kaupunginteatteri
Kansainvälisen toiminnan puitteissa syntyneitä yhteyksiä pidetään aktiivisesti yllä sekä hankkeiden että oppilas- ja opettajavierailujen kautta. Lukuvuonna 2019-2020 olemme mukana ainakin seuraavissa hankkeissa: Erasmus+-Nature and Outdoor education ja Song of Joy 2020 - a new rhythm for Europe. Lisäksi yhteistyö jatkuu Shanghai-Pudongin koulujen kanssa.