Artikkeleja eri sivustoilta ja lehdistä
Nuoret työelämässä -aihe mediassa Yle 8.2.
- Työnantajat ihmeissään nuorten työnhakijoiden vaatimusten kanssa – pelkkä hyvä palkka ei enää kelpaa
Taitotalo ja Kuntoutussäätiö yhteistyössä
Milma Arola kertoo aikuisten oppimisvaikeuksien vaikutuksista työelämässä ja kouluttautumisessa. Aihe voi olla monelle herkkä, mutta tietoisuuden lisääminen työpaikoilla voi lisätä ymmärrystä ja keinoja oppimisvaikeuksien kanssa toimimiseen - Ava-akatemia
Aikuisten oppimisvaikeudet ovat tabu, ja ne tunnistetaan työelämässä harvoin. Vielä harvemmin oppimisvaikeuksiin saa työpaikoilla tukea tai on tarjolla apuvälineitä -Työ, terveys ja turvallisuuslehti 12.12.2018
Pääluottamusmies David Herok yllättyi, kuinka suuri osa työikäisistä kokee haasteita oppimisessa. Tärkeää on Herokin mukaan tukea eikä jäädä voivottelemaan. -Auto- ja kuljetusalan työntekijäliiton jäsenlehti 17.11.2023
Onko ADHD työelämässä sittenkin iso etu? Toisin kuin moni kuvittelee, ADHD:n oireet eivät estä menestymästä tai työllistymästä mihin tahansa ammattiin. -Duunitori 8.12.2021
ADHD ei ole tauti, johon sairastutaan, vaan hermostollinen ominaisuus, joka on ihmisen mukana koko elämän ajan. Se ei puhkea elämän varrella, vaikka oirekuva ja oireiden vaikeusaste saattavat muuttua. -Alustalehti 30.08.2022
- Laiska, tyhmä ja saamaton vai kekseliäs, innostuva ja tehokas? – ADHD-henkilö osana työyhteisöä
Suomessa on noin 600 000 työikäistä ihmistä, joilla on puutteita perustaidoissa. Kun lukeminen, kirjoittaminen tai laskeminen takkuaa, työntekijä ohitetaan tai leimataan herkästi hankalaksi tyypiksi. -Motiivilehti 08.10.2020
Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus
Erilaisten oppijoiden liiton kokemusasiantuntija Santeri Katainen sanoo:
Stara: Se, että olemme kaikki erilaisia ja saamme olla töissä omana itsenämme antaa porukalle yhteenkuuluvuuden tunnetta. Meidän osastollamme on myös nollatoleranssi rasismille ja kiusaamiselle.
Tavoitteena Fazerilla on luoda niin turvallinen perehdytystilanne, että perehdytettävä uskaltaa tuoda esiin mahdollisia oppimisen haasteitaan.