Ennen oppimäärän yksilöllistämistä oppilas on ollut kyseisessä oppiaineessa tehostetun tuen jakson. Tehostetun tuen tukitoimenpiteet kirjataan oppimissuunnitelmaan.

 

Tukitoimenpiteitä ovat esimerkiksi

• opetuksen eriyttäminen
• kodin ja koulun välinen yhteistyö
• tukiopetus
• avustajapalveluiden käyttö
• osa-aikaisen erityisopetuksen tuki
• samanaikaisopetus
• tuettu läksyjen teko
• opetuksen erityiset painoalueet eriyttämisen menetelmänä

 

Yksilöllistäminen on perusteltua, jos koulun tukitoimien jälkeenkin todetaan seuraavaa:

 

• yleisen oppimäärän mukaisten tavoitteiden saavuttaminen on mahdotonta
• koenumerot kyseisessä oppiaineessa ovat erittäin heikkoja
• todistuksen arvosana kyseisessä oppiaineessa on 4-5 tai sanallisessa arviossa kyseisen oppiaineen suoritustaso on heikko
• opettaja ja/tai erityisopettaja on todennut oppilaalla olevan laaja-alaisia vaikeuksia, jotka eivät korjaannu esimerkiksi tukiopetuksen tai osa-aikaisen erityisopetuksen avulla
• heikko koulumenestys ei johdu oppilaan motivaation puutteesta, puutteellisesta opiskelutekniikasta tai poissaoloista
• yksilöllistämisen tarve on tarvittaessa todennettu koulupsykologin tai muiden tutkimusten kautta

Päivitetty 16.11.2020