Arvioinnin yhtenä tehtävänä on kehittää oppilaan itsearviointiedellytyksiä ja -taitoja. Tämä on erityisen tärkeää S2-oppilaiden kohdalla. Heille suomen kieli on oppimisen kohde, mutta samalla myös väline uusien asioiden oppimiseen.

Toisaalta S2-oppilas tarvitsee taitoja, joilla tarkastelee itseään kielenoppijana (millainen kielenoppija hän on, millaiset menetelmät häntä auttavat oppimisessa, miten hänen kannattaa työskennellä kielen oppimisen suhteen, mihin asioihin tulee kiinnittää huomiota jne.). Toisaalta oppilaat tarvitsevat myös taitoja, joilla tarkastelevat asioiden oppimista kielellä, joka ei ole heidän äidinkielensä.

Itsearviointiedellytysten ja -taitojen tukemisessa oppilaita mm.

• ohjataan havainnoimaan ja pohtimaan omaa työskentelyä, vahvuuksia, onnistumisia ja kehitettäviä osa-alueita.
• ohjataan havainnoimaan ja pohtimaan oppimistaan ja sen edistymistä sekä niihin vaikuttavia tekijöitä.
• ohjataan arvioimaan tavoitteiden saavuttamista ja siihen vaikuttavia tekijöitä.
• ohjataan tarkastelemaan ja arvioimaan suhdettaan kieleen, sen omaksumiseen ja sillä tapahtuvaan tietojen ja taitojen oppimiseen.
• ohjataan tarkastelemaan ja arvioimaan oppimisstrategioitaan (sekä kielen oppimisen että kielellä tapahtuvaan oppimisen suhteen).
• johdatetaan yhä itseohjautuvampaan toimintaan.