Toiminta varhaiskasvatusyksiköissä ja kouluissa järjestetään niin, että sen perustana on lasten
ja nuorten osallisuus ja kuulluksi tuleminen kunkin ikäkauden mahdollistamalla tavalla.
Työskentelyn lähtökohtana on oppimiskäsitys, jossa lapsi ja nuori nähdään aktiivisena
toimijana.

Oppilaan oman kokemusmaailman ja kiinnostuksen kohteiden esille tuominen motivoi uusien
asioiden oppimista. Varhaiskasvatusyksiköissä ja kouluissa rohkaistaan oppilasta toimimaan
itselleen luontaisella tavalla opettajan toimiessa ohjaajana.

Työtavat ja erilaiset oppimisympäristöt valitaan siten, että ne tukevat oppilaan osallistamista.
Myös koko varhaiskasvatusyksikköä ja koulua koskevaan yhteisölliseen toimintaan otetaan jo
suunnitteluvaiheessa oppilaat mukaan.

Kouluilla toimii oppilaskunta. Oppilaskunnan on luonteva tehdä yhteistyötä koulunuorisotyön,
nuorisovaltuuston, koulujen johtoryhmien ym. kanssa. Oppilaskunnalla on myös mahdollisuus
kutsua asiantuntijoita ja vierailijoita kouluun.

Koulu määrittelee opetussuunnitelmassaan osallisuuden muodot ja oppilaskunnan toiminnan
perusperiaatteet. Osallisuuteen liittyviä asioita täydennetään koulun vuosittaisessa
suunnitelmassa erityisesti monialaisten oppimiskokonaisuuksien kohdalla.
Varhaiskasvatusyksikön opetussuunnitelmassa määritellään osallisuuden muodot, joita
täydennetään vuosittaisessa suunnitelmassa