Opetuksen tavoite

Sisältöalueet

Arvioinnin kohteet oppiaineessa

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 rohkaista opiskelijaa vahvistamaan vuorovaikutustaitojaan ja ilmaisuvarantoaan arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistaa kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan

S1

Vuorovaikutustaidot, ilmaisuvaranto ja kuullun ymmärtäminen

T2 harjaannuttaa opiskelijaa keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistaa niissä tarvittavaa sanastoa ja fraseologiaa

S1, S5

Sanaston ja fraseologian hallinta ja laajuus

T3 ohjata opiskelijaa vahvistamaan kielellistä ilmaisurohkeuttaan

S1

Ilmaisu vuorovaikutustilanteissa

Tekstien tulkitseminen

T4 ohjata opiskelijaa vahvistamaan peruslukutaitoaan, ja lukemaan kielitaidolleen sopivia tekstejä ja keskustelemaan lukemastaan

S2

Peruslukutaito ja tekstin ymmärtäminen

T5 auttaa opiskelijaa kehittämään valmiuksia päätellä tekstin merkityksiä tekstuaalisten ja kielellisten vihjeiden sekä tekstilajin perusteella

S2, S4

Tekstien tulkinta

Tekstien tuottaminen

T6 innostaa opiskelijaa tuottamaan eri tekstilajeja ja vahvistamaan tuottamisessa tarvittavia taitoja

S3

Tekstien tuottaminen

T7 ohjata opiskelijaa harjoittamaan käsin kirjoittamista ja näppäintaitojaan sekä oikeinkirjoituksen perusasioita

S3

Kirjoitustaito käsin ja näppäintaidot

T8 ohjata opiskelijaa tarkastelemaan ja arvioimaan omia tekstejään sekä antamaan ja vastaanottamaan palautetta

S3

Palautteen antaminen ja vastaanottaminen

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T9 rohkaista opiskelijaa kehittämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista

S4

Kielenkäytön havainnointi

T10 ohjata opiskelijaa tunnistamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään sekä huomaamaan oman monikielisen ja -kulttuurisen identiteetin merkityksen

S4

Eri kielten ja kulttuurien sekä oman kieli- ja kulttuuri-identiteetin havainnointi

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T11 auttaa opiskelijaa rakentamaan myönteistä käsitystä itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana, ohjata opiskelijaa huomaamaan omat vahvuutensa ja oppimistarpeensa kielenkäyttäjänä sekä hankkimaan valmiuksia realististen oppimistavoitteiden asettamiseen

S5

Oppimistavoitteiden asettaminen

T12 luoda opiskelijalle edellytyksiä integroida oppiaineiden opiskelua toisiinsa ja tukea koulussa tärkeiden tekstilajien ja rakenteiden kehittymistä sekä antaa mahdollisuus käyttää koulun eri tekstejä ja aihepiirejä puhumisen ja kirjoittamisen taustamateriaalina

S2, S5

Eri oppiaineiden kielen havainnointi

T13 auttaa opiskelijaa kehittämään tietojaan ja kielellisiä keinojaan itseohjautuvaan työskentelyyn ja tiedonhakuun

S5

Tekstin rakentaminen ja tiedonhaku

T14 ohjata opiskelijaa arvioimaan omaa kielenoppimistaan

S5

Itsearviointitaidot