Viikko 17
Perjantai 24.4.
Huomenta!
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Tänään ei ole ryhmätapaamisia. Tänään voit tavata open Teamsissa kahden kesken ja opetellaan yhdessä asiat, joihin tarvitset apua.
Ympäristöoppi: Valtioneuvosto järjestää tänään lapsille tilaisuuden, jossa kerrotaan koronatilanteesta. Katso lähetys ja vastaa Qridin päiväkirjoissa ympäristöopin laatikkoon:
- Ketkä ministerit esiintyivät tilaisuudessa?
- Opitko tilaisuudesta mitään uutta?
- Mitä vastattiin kysymykseen: Milloin päästään takaisin kouluun?
Musiikki:
-Tunnistatko kuvan rytmisoittimet?
-Kirjoita vastaukset paperille, muista numeroida vastaukset.
-Jos et muista soittimen nimeä, laita viiva.
-Alleviivaa niiden soittimien nimet, joita olet soittanut.
-Ota kuva ja lähetä qridiin musiikin päiväkirjapalautuksiin.
*Vapaaehtoinen lisätehtävä: Keksi oma kehorytmi, esim.
TI-TI TI-TI TAA TI-TI
Kirjoita rytmi itsellesi muistiin ja opeta rytmi ystävällesi tai perheellesi!
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta sivut 76-77. Ota kuva tehdystä aukeamasta ja palauta Qridiin äidinkielen tehtävälaatikkoon.
- Jatka 300 min lukuhaastetta.
Hyvää viikonloppua. Nyt nupit kaakkoon ja otetaan vielä hiki pintaan. Opekin tanssii täällä kansliassa! :)
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Tänään ei ole ryhmätapaamisia. Tänään voit tavata open Teamsissa kahden kesken ja opetellaan yhdessä asiat, joihin tarvitset apua.
Ympäristöoppi: Valtioneuvosto järjestää tänään lapsille tilaisuuden, jossa kerrotaan koronatilanteesta. Katso lähetys ja vastaa Qridin päiväkirjoissa ympäristöopin laatikkoon:
- Ketkä ministerit esiintyivät tilaisuudessa?
- Opitko tilaisuudesta mitään uutta?
- Mitä vastattiin kysymykseen: Milloin päästään takaisin kouluun?
Lasten koronainfo
Perjantai 24.4.2020 klo 10.50 Yle Galaxi, Lasten Areena
Lasten koronainfo
Tilaisuudessa koronatilanteesta ovat kertomassa pääministeri Sanna Marin, opetusministeri Li Andersson ja tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen.
Yhteistyötahoina infon järjestämisessä ovat Lasten uutiset (HS), Apu Juniori ja Yle. Kysymyksiä tekevät yhteistyötahojen kautta valitut 7-12-vuotiaat lapset videokokousyhteyden kautta.
Musiikki:
-Tunnistatko kuvan rytmisoittimet?
-Kirjoita vastaukset paperille, muista numeroida vastaukset.
-Jos et muista soittimen nimeä, laita viiva.
-Alleviivaa niiden soittimien nimet, joita olet soittanut.
-Ota kuva ja lähetä qridiin musiikin päiväkirjapalautuksiin.
*Vapaaehtoinen lisätehtävä: Keksi oma kehorytmi, esim.
TI-TI TI-TI TAA TI-TI
Kirjoita rytmi itsellesi muistiin ja opeta rytmi ystävällesi tai perheellesi!
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta sivut 76-77. Ota kuva tehdystä aukeamasta ja palauta Qridiin äidinkielen tehtävälaatikkoon.
- Jatka 300 min lukuhaastetta.
Hyvää viikonloppua. Nyt nupit kaakkoon ja otetaan vielä hiki pintaan. Opekin tanssii täällä kansliassa! :)
Torstai 23.4.
Huomenta!
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset: Hiirenkorvat klo 10.15, Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12.00
Tarkistetaan eiliset matematiikan ja äidinkielen tehtävät.
Matematiikka:
- Aukeama 37. Harjoitellaan.
Äidinkieli:
- Välkky-kirjan aukeama s. 108-109 Koirien viestintää.
Ennenkuin luet, silmäile aukeamaa:
- Mikä on tekstin pääotsikko?
- Mitkä ovat tekstin väliotsikot?
- Mitä tietoa saat kuvasta?
- Mitä tiedät etukäteen?
Lue teksti ja tee tehtävät sivulta 109 vihkoosi.
Ympäristöoppi: Lue kappale 4.3 Voin hyvin
- kirjoita tärkeät asiat laatikko vihkoosi
- tee tehtävät 1,5 ja 6. Huom! Tee tehtävät 5 ja 6 erilliselle paperille tai vihkoosi. 5. tehtävän voit myös piirtää, ei välttämättä tarvitse leikellä kuvia lehdestä. Voita palauttaa kuvan tehdystä tehtävästä myös Qridiin, jos palautus Studeoon ei onnistu.
Käsityö (pehmeät & kovat materiaalit):
Aloitamme tällä viikolla käsitöissä yhteisen projektin ja tulemme yhdistämään käsityön tekemistä myös loppukevään ajan. Tällä kerralla aloitamme uutta työtä, joka on säilytysjärjestelmä.
Huom! Jos sinulla on kesken virkkaustyö, tee se ensin valmiiksi.
Tehtäväsi on suunnitella säilytysjärjestelmäsi ja tehdä siitä kirjallinen suunnitelma / piirros, josta käy ilmi millainen säilytysjärjestelmäsi tulee olemaan ja mitä eri materiaaleja tulet siihen käyttämään. Etsi myös tämän viikon aikana ne materiaalit, joita tarvitse seuraavalla viikolla, jolloin tehtäväsi on alkaa rakentamaan säilytysjärjestelmää. Ota kuva suunnitelmastasi ja palauta se Qridiin. Seuraavaksi hieman ohjeita ja vinkkejä suunnitteluun.
Tässä on muutama esimerkki säilytysjärjestelmän osien valmistamiseen ja päällystämiseen.
Laatikon taitteleminen paperista
Voit myös taitella itse laatikon säilytinjärjestelmääsi varten tekemällä origamilaatikon. Tarvitset laatikon tekemistä varten paperia, joka on mahdollisimman ohutta. Tulostinpaperi käy oikein hyvin. Lisäksi voit käyttää viivoitinta taitosten viimeistelyyn sekä liimaa, jotta laatikko pysyy tukevammin kasassa. Liiman ja viivoittimen käyttö ei ole pakollista, sillä laatikko valmistuu ilman niitäkin.
Laatikoita voi tehdä monenlaisen muotoisia ja esimerkiksi youtubesta löytyy hakusanoilla "origami box" useita yksinkertaisia vaihtoehtoja. Tässä muutama esimerkki millainen laatikko voisi olla.
https://www.youtube.com/watch?v=ZXbWCQT2ePs
https://www.youtube.com/watch?v=caDwbe02l6g
https://www.youtube.com/watch?v=N8p_MIq4ngU
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset: Hiirenkorvat klo 10.15, Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12.00
Tarkistetaan eiliset matematiikan ja äidinkielen tehtävät.
Matematiikka:
- Aukeama 37. Harjoitellaan.
Äidinkieli:
- Välkky-kirjan aukeama s. 108-109 Koirien viestintää.
Ennenkuin luet, silmäile aukeamaa:
- Mikä on tekstin pääotsikko?
- Mitkä ovat tekstin väliotsikot?
- Mitä tietoa saat kuvasta?
- Mitä tiedät etukäteen?
Lue teksti ja tee tehtävät sivulta 109 vihkoosi.
Ympäristöoppi: Lue kappale 4.3 Voin hyvin
- kirjoita tärkeät asiat laatikko vihkoosi
- tee tehtävät 1,5 ja 6. Huom! Tee tehtävät 5 ja 6 erilliselle paperille tai vihkoosi. 5. tehtävän voit myös piirtää, ei välttämättä tarvitse leikellä kuvia lehdestä. Voita palauttaa kuvan tehdystä tehtävästä myös Qridiin, jos palautus Studeoon ei onnistu.
Käsityö (pehmeät & kovat materiaalit):
Aloitamme tällä viikolla käsitöissä yhteisen projektin ja tulemme yhdistämään käsityön tekemistä myös loppukevään ajan. Tällä kerralla aloitamme uutta työtä, joka on säilytysjärjestelmä.
Huom! Jos sinulla on kesken virkkaustyö, tee se ensin valmiiksi.
Tehtäväsi on suunnitella säilytysjärjestelmäsi ja tehdä siitä kirjallinen suunnitelma / piirros, josta käy ilmi millainen säilytysjärjestelmäsi tulee olemaan ja mitä eri materiaaleja tulet siihen käyttämään. Etsi myös tämän viikon aikana ne materiaalit, joita tarvitse seuraavalla viikolla, jolloin tehtäväsi on alkaa rakentamaan säilytysjärjestelmää. Ota kuva suunnitelmastasi ja palauta se Qridiin. Seuraavaksi hieman ohjeita ja vinkkejä suunnitteluun.
- Mieti ensin, millaisia tavaroita varten tarvitset säilytysjärjestelmän?
- Säilytysjärjestelmän muoto vaikuttaa siihen, millaisia tavaroita siinä on kätevintä säilyttää. Esimerkiksi kynät sopivat hyvin pyöreisiin lokeroihin.
- Mieti mihin tulet sijoittamaan säilytysjärjestelmän, kun se valmistuu.
- Säilytysjärjestelmän paikka vaikuttaa myös sen kokoon.
- Mieti säilytysjärjestelmäsi koko ja millaisia lokeroita tai osia tarvitset siihen.
- Säilytätkö pelkästään yhdenlaisia tavaroita vai useita erilaisia? Teetkö erilaiset lokerot eri tavaroille?
- Mieti mitä materiaaleja sinulla on käytettävissäsi säilytysjärjestelmän tekemiseen ja pintakäsittelyyn.
- Onko sinulla käytettävissäsi esimerkiksi lahjapaperia, tapettia, kuvia lehdistä, maalia, kangasta tai jotain muuta materiaalia?
- Löytyykö kotoasi jotain valmiiksi lokeron mallista kierrätystavaraa, kuten esimerkiksi maitopurkkeja, paperirullia tai peltipurkkeja? Mitä muuta voisit käyttää työsi tekemisessä?
- Etsi tarvittavia materiaaleja jo valmiiksi seuraavaa viikkoa varten.
- Tee kirjallinen suunnitelma säilytysjärjestelmästäsi.
- Kirjoita mitä materiaaleja aiot käyttää ja mitä tavaroita järjestelmässä säilytetään.
- Piirrä ja luonnostele malli siitä, miltä säilytysjärjestelmäsi tulee näyttämään.
- Ota kuva valmiista suunnitelmasta ja palauta se Qridiin
Tässä on muutama esimerkki säilytysjärjestelmän osien valmistamiseen ja päällystämiseen.
Laatikon taitteleminen paperista
Voit myös taitella itse laatikon säilytinjärjestelmääsi varten tekemällä origamilaatikon. Tarvitset laatikon tekemistä varten paperia, joka on mahdollisimman ohutta. Tulostinpaperi käy oikein hyvin. Lisäksi voit käyttää viivoitinta taitosten viimeistelyyn sekä liimaa, jotta laatikko pysyy tukevammin kasassa. Liiman ja viivoittimen käyttö ei ole pakollista, sillä laatikko valmistuu ilman niitäkin.
Laatikoita voi tehdä monenlaisen muotoisia ja esimerkiksi youtubesta löytyy hakusanoilla "origami box" useita yksinkertaisia vaihtoehtoja. Tässä muutama esimerkki millainen laatikko voisi olla.
https://www.youtube.com/watch?v=ZXbWCQT2ePs
https://www.youtube.com/watch?v=caDwbe02l6g
https://www.youtube.com/watch?v=N8p_MIq4ngU
Keskiviikko 22.4.
Huomenta!
Tavataan Teamsisa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset. Hiirenkorvat klo 10.15, Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12.00
Tarkistetaan eiliset matematiikan ja äidinkielen tehtävät.
Matematiikka:
Aukeama 36, Kaksi muistinumeroa. Nyt opetellaan kahden muistinumeron merkitseminen.
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta s. 74-75
- Jatka 300 min Lukuhaastetta. Muista merkitä Qridiin tehdyt lukusuoritukset.
Uskonto evlut:
Lue kappale 25 ja vastaa vihkoosi tarkan lukemisen kysymyksiin. Palauta kuva vihkosta Qridin Uskonto evlut -päiväkirjaan.
1. Kenen kanssa Mooses lähti tapaamaan faraota?
2. Mitä he vaativat faraolta?
3. Miten farao reagoi eli suhtautui vaatimukseen?
4. Millaisia kamalia asioita Egyptissä sitten tapahtui?
5. Mikä noista kamalista asioista sai faraon taipumaan Mooseksen vaatimukseen?
6. Millä tavalla Jumala johdatti israelilaisia oikeaan suuntaan?
7. Miksi farao lähti ajamaan israelilaisia takaa?
8. Kuvaile, millainen ihme Kaislamerellä tapahtui.
9. Minkä muistoksi juutalaiset viettävät pääsiäistä?
10. Muistatko, minkä muistoksi kristityt viettävät pääsiäistä?
Ortodoksinen uskonto:
ET: Jatka viime viikolla aloitetun sarjan MINUN EKOTEKONI katsomista Yle Areenasta.
Katso nyt jaksot 4-5 (väliin jää 3) ja vastaa Qridissa kysymyksiin:
Tsemppiä tehtäviin!
Tavataan Teamsisa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset. Hiirenkorvat klo 10.15, Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12.00
Tarkistetaan eiliset matematiikan ja äidinkielen tehtävät.
Matematiikka:
Aukeama 36, Kaksi muistinumeroa. Nyt opetellaan kahden muistinumeron merkitseminen.
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta s. 74-75
- Jatka 300 min Lukuhaastetta. Muista merkitä Qridiin tehdyt lukusuoritukset.
Uskonto evlut:
Lue kappale 25 ja vastaa vihkoosi tarkan lukemisen kysymyksiin. Palauta kuva vihkosta Qridin Uskonto evlut -päiväkirjaan.
1. Kenen kanssa Mooses lähti tapaamaan faraota?
2. Mitä he vaativat faraolta?
3. Miten farao reagoi eli suhtautui vaatimukseen?
4. Millaisia kamalia asioita Egyptissä sitten tapahtui?
5. Mikä noista kamalista asioista sai faraon taipumaan Mooseksen vaatimukseen?
6. Millä tavalla Jumala johdatti israelilaisia oikeaan suuntaan?
7. Miksi farao lähti ajamaan israelilaisia takaa?
8. Kuvaile, millainen ihme Kaislamerellä tapahtui.
9. Minkä muistoksi juutalaiset viettävät pääsiäistä?
10. Muistatko, minkä muistoksi kristityt viettävät pääsiäistä?
Ortodoksinen uskonto:
Viimeistellään Mooses-kertomukset.
- Mikäli et ole vielä tehnyt kappaleita 21 ja 22, tee ne nyt loppuun. Jos kappaleet ovat valmiina, tee kertaustehtävät tehtäväkirjan s. 56. Kirjoita sivun kuviin lyhyet kuvatekstit, mutta kuvia ei tarvitse värittää!
- siirry sitten uuteen ortoboxiin MOOSES-tehtäviin ja tee vähintään kolme omavalintaista tehtävää, joilla kertaat oppimiasi asioita
- sitten voit jatkaa oppi- ja tehtäväkirjassasi uuteen osioon Minä ortodoksisen kirkon jäsenenä. Tutki oppikirjasi kuva-aukeamaa s. 70 - 71 ja vastaa tehtäväkirjasi s. 57 yläreunan kysymyksiin. MALTA olla etenemättä kappaleeseen 23, siihen siirrymme ensi viikolla!
ET: Jatka viime viikolla aloitetun sarjan MINUN EKOTEKONI katsomista Yle Areenasta.
Katso nyt jaksot 4-5 (väliin jää 3) ja vastaa Qridissa kysymyksiin:
Jakso 4: Superpäästöt!
Kysymykset:
4a) Kuinka paljon hiilidioksidipäästöjä vuodessa aiheuttaa Jukka Pojan läppäri?
4b) Miten hiilidioksidipäästöjä voi vähentää?
4c) Mitä on vihreä sähkö?
4d) Mitä sanotaan tuulivoiman käytöstä Ruotsissa verrattuna Suomeen?
Jakso 5: Ei kiinnosta?
Kysymys:
5a) Miten koululainen voi yrittää vaikuttaa yhteiskunnan asioista päättäviin henkilöihin?
Tsemppiä tehtäviin!
Tiistai 21.4.
Huomenta!
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset: Hiirenkorvat klo 10.15 (heti luokan tapaamisen jälkeen), Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12. Ryhmätapaamisessa tarkistetaan eiliset matematiikan tehtävät.
Matematiikka: Aukeama 35, Harjoitellaan muistinumeron käyttöä.
Äidinkieli:
- ota kuva eilisistä työkirjan tehtävistä s. 72-73 ja palauta Qridin äidinkielen palautuslaatikkoon.
- Lue Välkky-lukukirjasta s. 106-107, tee vihkotehtävät samoilta sivuilta.
- Lue 300min. lukuhaasteeseen Qridin ohjeissa löytyvällä tavalla 10 min. ja merkitse suorituksesi Qridin tehtävälaatikkoon (oranssi papaukaija) ja ota kuva lukemastasi päiväkirjaan 300 min lukuhaaste (violetti papukaija).
Ympäristöoppi: Lue kappale 4.2, Tunnistan ja säätelen tunteita.
- Kirjoita tärkeät asiat laatikko vihkoosi
- Tee tehtävät 1-5.
Liikunta: Ulkoilua perheen kanssa. Löytyisiköhän matkalta jo leskenlehtiä? :)
tai
Liikuntatehtävät pihalla:
Huom! kaikkiin seiniin ei voi potkia eikä syötellä palloa. Varmista, että paikka on sellainen, jossa voit niin tehdä.
tai
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Ryhmätapaamiset: Hiirenkorvat klo 10.15 (heti luokan tapaamisen jälkeen), Neliapilat klo 11.00, Nokkelat klo 11.30 ja Kevätkukat klo 12. Ryhmätapaamisessa tarkistetaan eiliset matematiikan tehtävät.
Matematiikka: Aukeama 35, Harjoitellaan muistinumeron käyttöä.
Äidinkieli:
- ota kuva eilisistä työkirjan tehtävistä s. 72-73 ja palauta Qridin äidinkielen palautuslaatikkoon.
- Lue Välkky-lukukirjasta s. 106-107, tee vihkotehtävät samoilta sivuilta.
- Lue 300min. lukuhaasteeseen Qridin ohjeissa löytyvällä tavalla 10 min. ja merkitse suorituksesi Qridin tehtävälaatikkoon (oranssi papaukaija) ja ota kuva lukemastasi päiväkirjaan 300 min lukuhaaste (violetti papukaija).
Ympäristöoppi: Lue kappale 4.2, Tunnistan ja säätelen tunteita.
- Kirjoita tärkeät asiat laatikko vihkoosi
- Tee tehtävät 1-5.
Liikunta: Ulkoilua perheen kanssa. Löytyisiköhän matkalta jo leskenlehtiä? :)
tai
Liikuntatehtävät pihalla:
Huom! kaikkiin seiniin ei voi potkia eikä syötellä palloa. Varmista, että paikka on sellainen, jossa voit niin tehdä.
tai
Maanantai 20.4.
Aurinkoista huomenta!
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Huom! Tänään ei ole ryhmätapaamisia, koska ope on opettamassa lähioppilaita.
Muista katsoa enkun tehtävät enkun sivulta.
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta s.72-73 tehtävät (sisällysluettelo).
- Ota kuva viime viikon aukeaman s.70-71 tehtävistä, ja laita kuvat Qridin äidinkielen päiväkirjaan.
- Qridiin on avattu uusi lukemistehtävä: 300 minuutin lukuhaaste. Löydät ohjeen kolmosten tehtävälistasta (oranssi papukaija). Kuittaa sinne päivän haaste, sen lisäksi käy laittamassa ohjeen mukaan kuva Qridin päiväkirjalaatikkoon (violetti papukaija) 300 minuutin lukuhaaste kohtaan. Laita minulle viesti Whatsappiin, jos et löydä, niin etsitään yhdessä.
Sieltä löydät päivän lukemistehtävän. Lue omaa kirjaasi ohjeen mukaan.
Matematiikka:
Muistinumero kertolaskussa: aukeama 34. Sivut 136-139
Kuvataide:
Tänään tehdään sokeriakvarellityö. Sitä varten pyydä aikuista tekemään etukäteen sokeriliemi.
Sokeriliemen valmistus:
Laita kattilaan 1dl sokeria ja 0,5 dl vettä. Lämmitä sen verran, että sokeri sulaa veteen. Anna jäähtyä.
1. Kiinnitä työ sanomalehden päälle tai muuhun alustaan maalarinteipillä. (Jos ei ole teippiä, ei haittaa, silloin työhön ei vain jää valkoisia reunoja)
2. Laveeraa työ jäähtyneellä sokeriliemellä.
3. Sekoita vesiväristä kuniita sävyjä ja tiputtele eri värisiä pisaroita märälle paperille.
4. Vie työsi varovasti paikkaan, jossa se saa kuivua ainakin seuraavaan päivään. Huom! Siirrä varovasti, koska siirtely sekoittaa värejä!
4. Kun työsi on ihan kuiva, voit halutessasi lisätä tummalla värillä (esim. väriliitu) varret ja yksityiskohdat kukkiin.
(Jos sinulla ei ole kotona piirustuspaperia, koulun tuulikaapista saa käydä hakemassa).
5. Ota kuva valmiista työstäsi ja palauta se Qridin päiväkirjoihin kuvaamataidon laatikkoon.
Tavataan Teamsissa klo 9.30.
Huom! Tänään ei ole ryhmätapaamisia, koska ope on opettamassa lähioppilaita.
Muista katsoa enkun tehtävät enkun sivulta.
Äidinkieli:
- Tee työkirjasta s.72-73 tehtävät (sisällysluettelo).
- Ota kuva viime viikon aukeaman s.70-71 tehtävistä, ja laita kuvat Qridin äidinkielen päiväkirjaan.
- Qridiin on avattu uusi lukemistehtävä: 300 minuutin lukuhaaste. Löydät ohjeen kolmosten tehtävälistasta (oranssi papukaija). Kuittaa sinne päivän haaste, sen lisäksi käy laittamassa ohjeen mukaan kuva Qridin päiväkirjalaatikkoon (violetti papukaija) 300 minuutin lukuhaaste kohtaan. Laita minulle viesti Whatsappiin, jos et löydä, niin etsitään yhdessä.
Sieltä löydät päivän lukemistehtävän. Lue omaa kirjaasi ohjeen mukaan.
Matematiikka:
Muistinumero kertolaskussa: aukeama 34. Sivut 136-139
Kuvataide:
Tänään tehdään sokeriakvarellityö. Sitä varten pyydä aikuista tekemään etukäteen sokeriliemi.
Sokeriliemen valmistus:
Laita kattilaan 1dl sokeria ja 0,5 dl vettä. Lämmitä sen verran, että sokeri sulaa veteen. Anna jäähtyä.
1. Kiinnitä työ sanomalehden päälle tai muuhun alustaan maalarinteipillä. (Jos ei ole teippiä, ei haittaa, silloin työhön ei vain jää valkoisia reunoja)
2. Laveeraa työ jäähtyneellä sokeriliemellä.
3. Sekoita vesiväristä kuniita sävyjä ja tiputtele eri värisiä pisaroita märälle paperille.
4. Vie työsi varovasti paikkaan, jossa se saa kuivua ainakin seuraavaan päivään. Huom! Siirrä varovasti, koska siirtely sekoittaa värejä!
4. Kun työsi on ihan kuiva, voit halutessasi lisätä tummalla värillä (esim. väriliitu) varret ja yksityiskohdat kukkiin.
(Jos sinulla ei ole kotona piirustuspaperia, koulun tuulikaapista saa käydä hakemassa).
5. Ota kuva valmiista työstäsi ja palauta se Qridin päiväkirjoihin kuvaamataidon laatikkoon.